DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7729

Published:

10/28/2014

Issue:

Vol. 17 No. 2 (2013): June-December 2013

Section:

Research Articles

GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria

Authors

  • Alejandro Barbosa Universidad Pedagógica Nacional.
  • Andrea Escobar Universidad Pedagógica Nacional.
  • Leonor Camargo Uribe Universidad Pedagógica Nacional.

Keywords:

Aula, recursos didácticos, recursos informáticos, software, GeoGebraPrim, aprendizaje, procesos cognitivos, procesos de justificación, actividad demostrativa, exploración, conjeturación, justificación. (es).

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Abstract (es)

Se describe una experiencia de aula en la que el programa GeoGebraPrim
desempeña un papel en la introducción a la actividad demostrativa de estudiantes
de grado cuarto de primaria, quienes son invitados a construir figuras
geométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedades
con base en otras. La experiencia se fundamenta en el constructo
“actividad demostrativa” del grupo de investigación Aprendizaje y Enseñanza
de la Geometría de la Universidad Pedagógica Nacional y en la definición de
demostración propuesta por Stylianides (2007)

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How to Cite

APA

Barbosa, A., Escobar, A., and Camargo Uribe, L. (2014). GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Revista Científica, 17(2), 578–582. https://doi.org/10.14483/23448350.7729

ACM

[1]
Barbosa, A. et al. 2014. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Revista Científica. 17, 2 (Oct. 2014), 578–582. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7729.

ACS

(1)
Barbosa, A.; Escobar, A.; Camargo Uribe, L. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Rev. Cient. 2014, 17, 578-582.

ABNT

BARBOSA, Alejandro; ESCOBAR, Andrea; CAMARGO URIBE, Leonor. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 578–582, 2014. DOI: 10.14483/23448350.7729. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7729. Acesso em: 17 jul. 2024.

Chicago

Barbosa, Alejandro, Andrea Escobar, and Leonor Camargo Uribe. 2014. “GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria”. Revista Científica 17 (2):578-82. https://doi.org/10.14483/23448350.7729.

Harvard

Barbosa, A., Escobar, A. and Camargo Uribe, L. (2014) “GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria”, Revista Científica, 17(2), pp. 578–582. doi: 10.14483/23448350.7729.

IEEE

[1]
A. Barbosa, A. Escobar, and L. Camargo Uribe, “GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria”, Rev. Cient., vol. 17, no. 2, pp. 578–582, Oct. 2014.

MLA

Barbosa, Alejandro, et al. “GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria”. Revista Científica, vol. 17, no. 2, Oct. 2014, pp. 578-82, doi:10.14483/23448350.7729.

Turabian

Barbosa, Alejandro, Andrea Escobar, and Leonor Camargo Uribe. “GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria”. Revista Científica 17, no. 2 (October 28, 2014): 578–582. Accessed July 17, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7729.

Vancouver

1.
Barbosa A, Escobar A, Camargo Uribe L. GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. Rev. Cient. [Internet]. 2014 Oct. 28 [cited 2024 Jul. 17];17(2):578-82. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7729

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