DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7751

Publicado:

10/28/2014

Número:

Vol. 17 Núm. 2 (2013): Junio-Diciembre 2013

Sección:

Artículos

El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica

Autores/as

  • Nabil Ortegón Domínguez Universidad Pedagógica Nacional.
  • Guillermo Salas Rodríguez Universidad Pedagógica Nacional.
  • Carmen Samper de Caicedo Universidad Pedagógica Nacional.

Palabras clave:

Proposiciones condicionales, tareas, matemáticas escolares, geometría, geometría dinámica. (es).

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Resumen (es)

A través de una serie de tareas desarrolladas con un software de geometría
dinámica, buscamos propiciar la comprensión de lo que es y lo que expresa
una condicional en matemáticas. Por medio de problemas propuestos, en
los cuales se debe formular una conjetura, como resultado de la exploración
realizada y la determinación de invariantes, se busca que los participantes
del taller comprendan que las condiciones establecidas en el antecedente
son suficientes para concluir el consecuente y que el consecuente es
necesariamente resultado de las condiciones que se reportan en el
antecedente.

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Cómo citar

APA

Ortegón Domínguez, N., Salas Rodríguez, G., y Samper de Caicedo, C. (2014). El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica. Revista Científica, 17(2), 679–683. https://doi.org/10.14483/23448350.7751

ACM

[1]
Ortegón Domínguez, N. et al. 2014. El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica. Revista Científica. 17, 2 (oct. 2014), 679–683. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7751.

ACS

(1)
Ortegón Domínguez, N.; Salas Rodríguez, G.; Samper de Caicedo, C. El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica. Rev. Cient. 2014, 17, 679-683.

ABNT

ORTEGÓN DOMÍNGUEZ, Nabil; SALAS RODRÍGUEZ, Guillermo; SAMPER DE CAICEDO, Carmen. El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 679–683, 2014. DOI: 10.14483/23448350.7751. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7751. Acesso em: 20 abr. 2024.

Chicago

Ortegón Domínguez, Nabil, Guillermo Salas Rodríguez, y Carmen Samper de Caicedo. 2014. «El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica». Revista Científica 17 (2):679-83. https://doi.org/10.14483/23448350.7751.

Harvard

Ortegón Domínguez, N., Salas Rodríguez, G. y Samper de Caicedo, C. (2014) «El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica», Revista Científica, 17(2), pp. 679–683. doi: 10.14483/23448350.7751.

IEEE

[1]
N. Ortegón Domínguez, G. Salas Rodríguez, y C. Samper de Caicedo, «El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica», Rev. Cient., vol. 17, n.º 2, pp. 679–683, oct. 2014.

MLA

Ortegón Domínguez, Nabil, et al. «El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica». Revista Científica, vol. 17, n.º 2, octubre de 2014, pp. 679-83, doi:10.14483/23448350.7751.

Turabian

Ortegón Domínguez, Nabil, Guillermo Salas Rodríguez, y Carmen Samper de Caicedo. «El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica». Revista Científica 17, no. 2 (octubre 28, 2014): 679–683. Accedido abril 20, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7751.

Vancouver

1.
Ortegón Domínguez N, Salas Rodríguez G, Samper de Caicedo C. El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica. Rev. Cient. [Internet]. 28 de octubre de 2014 [citado 20 de abril de 2024];17(2):679-83. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7751

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