DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.6549

Published:

10/01/2013

Issue:

Vol. 17 No. 2 (2013): June-December 2013

Section:

Research Articles

Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica

Authors

  • Angela Maritza Bustos Motavita Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Geraldine Bustos Motavita Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Yenny Carolina Novoa Parra Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Keywords:

Educación Matemática Critica, Aprendizaje, Procesos Cognitivos, Modelización, Ambientes de Aprendizaje, Modelo, Función Lineal, Enseñanza, Metodología de trabajo en el aula. (es).

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Abstract (es)

Este documento reporta algunas reflexiones de una investigación5 de carácter cualitativo, que hizo uso de la metodología investigación-acción y, desarrollo una propuesta de enseñanza-aprendizaje para visualizar los procesos de Modelación Matemática usados por estudiantes de noveno
grado de educación básica secundaria de un colegio Distrital de Bogotá al abordar Ambientes de Aprendizaje desde la propuesta de Skovsmose.

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How to Cite

APA

Bustos Motavita, A. M., Bustos Motavita, G., and Novoa Parra, Y. C. (2013). Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica. Revista Científica, 17(2), 240–243. https://doi.org/10.14483/23448350.6549

ACM

[1]
Bustos Motavita, A.M. et al. 2013. Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica. Revista Científica. 17, 2 (Oct. 2013), 240–243. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.6549.

ACS

(1)
Bustos Motavita, A. M.; Bustos Motavita, G.; Novoa Parra, Y. C. Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica. Rev. Cient. 2013, 17, 240-243.

ABNT

BUSTOS MOTAVITA, Angela Maritza; BUSTOS MOTAVITA, Geraldine; NOVOA PARRA, Yenny Carolina. Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 240–243, 2013. DOI: 10.14483/23448350.6549. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6549. Acesso em: 17 jul. 2024.

Chicago

Bustos Motavita, Angela Maritza, Geraldine Bustos Motavita, and Yenny Carolina Novoa Parra. 2013. “Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica”. Revista Científica 17 (2):240-43. https://doi.org/10.14483/23448350.6549.

Harvard

Bustos Motavita, A. M., Bustos Motavita, G. and Novoa Parra, Y. C. (2013) “Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica”, Revista Científica, 17(2), pp. 240–243. doi: 10.14483/23448350.6549.

IEEE

[1]
A. M. Bustos Motavita, G. Bustos Motavita, and Y. C. Novoa Parra, “Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica”, Rev. Cient., vol. 17, no. 2, pp. 240–243, Oct. 2013.

MLA

Bustos Motavita, Angela Maritza, et al. “Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica”. Revista Científica, vol. 17, no. 2, Oct. 2013, pp. 240-3, doi:10.14483/23448350.6549.

Turabian

Bustos Motavita, Angela Maritza, Geraldine Bustos Motavita, and Yenny Carolina Novoa Parra. “Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica”. Revista Científica 17, no. 2 (October 1, 2013): 240–243. Accessed July 17, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6549.

Vancouver

1.
Bustos Motavita AM, Bustos Motavita G, Novoa Parra YC. Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica. Rev. Cient. [Internet]. 2013 Oct. 1 [cited 2024 Jul. 17];17(2):240-3. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6549

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