DOI:

https://doi.org/10.14483/22487085.2945

Published:

2011-01-01

Issue:

Vol 13, No 1 (2011) January-June

Section:

Pedagogical Innovations

La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños

Multimedia as an autonomous learning tool of English vocabulary by children

Authors

  • Francisco Moreno Mosquera Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba

Keywords:

multimedia, nuevas tecnologías, computador, aprendizaje, inglés, niños, vocabulario, pronunciación (es).

Keywords:

multimedia, new technologies, computer, learning, English, children, vocabulary, pronunciation (en).

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Abstract (es)

Este artículo describe una Investigación pedagógica realizada en la Universidad del Chocó orientada a comprobar el grado de efectividad de la multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños. El problema a investigar se planteó en términos de los interrogantes: ¿qué tan efectivo es el aprendizaje de una lengua extranjera a través de la tecnología?, ¿qué tanto pueden aprender los niños chocoanos por sí solos el vocabulario del inglés por medio de la multimedia? Los hallazgos encontrados conirman varias hipótesis sobre el aprendizaje del vocabulario y la pronunciación y permiten concluir que la multimedia es eicaz como herramienta didáctica para el aprendizaje autónomo de la lengua extranjera.

Abstract (en)

This paper describes a pedagogical intervention carried out at the University of Chocó aimed at determining the degree of effectiveness of multimedia technology as a tool for independent learning of English vocabulary by children. The research problem was stated in terms of the questions: ¿how effective is foreign language learning through technology?, ¿how much can children in Chocó learn English vocabulary by themselves through multimedia? The indings conirm several hypotheses about the learning of vocabulary and pronunciation, and leads the researchers to conclude that multimedia is effective as a teaching tool for autonomous learning of foreign languages.

Author Biography

Francisco Moreno Mosquera, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba

FRANCISCO MORENO MOSQUERA holds an M.A. in English as a Foreign Language from University College of North Wales and has published a number of books and articles in national and international journals. Currently, he is a full time teacher at the Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luis Córdoba”.

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How to Cite

APA

Moreno Mosquera, F. (2011). La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños. Colombian Applied Linguistics Journal, 13(1), 71–83. https://doi.org/10.14483/22487085.2945

ACM

[1]
Moreno Mosquera, F. 2011. La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños. Colombian Applied Linguistics Journal. 13, 1 (Jan. 2011), 71–83. DOI:https://doi.org/10.14483/22487085.2945.

ACS

(1)
Moreno Mosquera, F. La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños. Colomb. appl. linguist. j 2011, 13, 71-83.

ABNT

MORENO MOSQUERA, F. La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños. Colombian Applied Linguistics Journal, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 71–83, 2011. DOI: 10.14483/22487085.2945. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/2945. Acesso em: 30 jul. 2021.

Chicago

Moreno Mosquera, Francisco. 2011. “La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños”. Colombian Applied Linguistics Journal 13 (1):71-83. https://doi.org/10.14483/22487085.2945.

Harvard

Moreno Mosquera, F. (2011) “La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños”, Colombian Applied Linguistics Journal, 13(1), pp. 71–83. doi: 10.14483/22487085.2945.

IEEE

[1]
F. Moreno Mosquera, “La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños”, Colomb. appl. linguist. j, vol. 13, no. 1, pp. 71–83, Jan. 2011.

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Moreno Mosquera, F. “La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños”. Colombian Applied Linguistics Journal, vol. 13, no. 1, Jan. 2011, pp. 71-83, doi:10.14483/22487085.2945.

Turabian

Moreno Mosquera, Francisco. “La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños”. Colombian Applied Linguistics Journal 13, no. 1 (January 1, 2011): 71–83. Accessed July 30, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/2945.

Vancouver

1.
Moreno Mosquera F. La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños. Colomb. appl. linguist. j [Internet]. 2011Jan.1 [cited 2021Jul.30];13(1):71-83. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/2945

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