La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula

Bakhtinian theory as basis for Reading the Colombian armed conflict in the classroom

Autores/as

Palabras clave:

Bakhtin, novel, armed conflict, literary reading (en).

Palabras clave:

Bajtín, novela, conflicto armado, lectura literaria (es).

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Resumen (es)

Este artículo de reflexión teórica se propone demostrar la capacidad del pensamiento bajtiniano para estudiar la novela del conflicto armado colombiano y las interacciones que tienen lugar en el aula cuando se lee esta clase de obras literarias. Metodológicamente, hace una revisión de los textos publicados a nombre del autor con el fin de reunir e interpretar algunas de sus nociones. Como resultado del proceso realiza una descripción detallada de las categorías teóricas seleccionadas a la vez que reflexiona sobre su pertinencia en relación con el problema en cuestión.

Resumen (en)

This article of theoretical reflection aims to demonstrate the capacity of Bakhtinian thought to study the novel of the Colombian armed conflict and the interactions that take place in the classroom when this kind of literary works is read. Methodologically, it makes a review of the texts published on behalf of the author to gather and interpret some of their notions. As a result of the process, it makes a detailed description of the selected theoretical categories while reflecting on their relevance in relation to the problem in question.

Referencias

Bajtín, M. (1989). Teoría y estética de la novela. Madrid: Taurus.

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Bubnova, T. (1998). El principio ético como fundamento del dialogismo en Mijaíl Bajtín. Escritos, Revista del Centro de estudios del Lenguaje, enero-diciembre, 15-16, pp. 259-273. http://cmas.siu.buap.mx/portal_pprd/work/sites/escritos/resources/LocalContent/36/1/259-273.pdf

Cómo citar

APA

López López, A. M. (2021). La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula. Ciudad Paz-ando, 14(1), 34–43. https://doi.org/10.14483/2422278X.17113

ACM

[1]
López López, A.M. 2021. La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula. Ciudad Paz-ando. 14, 1 (jun. 2021), 34–43. DOI:https://doi.org/10.14483/2422278X.17113.

ACS

(1)
López López, A. M. La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula. Ciudad Pazando 2021, 14, 34-43.

ABNT

LÓPEZ LÓPEZ, A. M. La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula. Ciudad Paz-ando, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 34–43, 2021. DOI: 10.14483/2422278X.17113. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/17113. Acesso em: 30 jul. 2021.

Chicago

López López, Angela María. 2021. «La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula». Ciudad Paz-ando 14 (1):34-43. https://doi.org/10.14483/2422278X.17113.

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López López, A. M. (2021) «La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula», Ciudad Paz-ando, 14(1), pp. 34–43. doi: 10.14483/2422278X.17113.

IEEE

[1]
A. M. López López, «La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula», Ciudad Pazando, vol. 14, n.º 1, pp. 34–43, jun. 2021.

MLA

López López, A. M. «La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula». Ciudad Paz-ando, vol. 14, n.º 1, junio de 2021, pp. 34-43, doi:10.14483/2422278X.17113.

Turabian

López López, Angela María. «La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula». Ciudad Paz-ando 14, no. 1 (junio 16, 2021): 34–43. Accedido julio 30, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/17113.

Vancouver

1.
López López AM. La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula. Ciudad Pazando [Internet]. 16 de junio de 2021 [citado 30 de julio de 2021];14(1):34-43. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/17113

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