La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula

Bakhtinian theory as basis for Reading the Colombian armed conflict in the classroom

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Abstract (es)

Este artículo de reflexión teórica se propone demostrar la capacidad del pensamiento bajtiniano para estudiar la novela del conflicto armado colombiano y las interacciones que tienen lugar en el aula cuando se lee esta clase de obras literarias. Metodológicamente, hace una revisión de los textos publicados a nombre del autor con el fin de reunir e interpretar algunas de sus nociones. Como resultado del proceso realiza una descripción detallada de las categorías teóricas seleccionadas a la vez que reflexiona sobre su pertinencia en relación con el problema en cuestión.

Abstract (en)

This article of theoretical reflection aims to demonstrate the capacity of Bakhtinian thought to study the novel of the Colombian armed conflict and the interactions that take place in the classroom when this kind of literary works is read. Methodologically, it makes a review of the texts published on behalf of the author to gather and interpret some of their notions. As a result of the process, it makes a detailed description of the selected theoretical categories while reflecting on their relevance in relation to the problem in question.