DOI:

https://doi.org/10.14483/16579089.4463

Publicado:

2011-03-12

Número:

Vol. 10 Núm. 1 (2011): enero-junio

Sección:

Imágenes de Investigación

La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual

Autores/as

  • Diana Carolina Quintero Bogotá

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Resumen (es)

Este texto realizado en el marco del proyecto de
grado titulado: “La subjetividad del licenciado
en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital
Francisco José de Caldas desde los discursos de
los docentes de la licenciatura”, hace un recorrido
conceptual por las tres grandes categorías que
le estructuran: docente, discurso pedagógico y
subjetividad, pretendiendo entonces una revisión
a profundidad acerca de lo que estas significan y
las formas en que se interrelacionan.

Cómo citar

APA

Quintero Bogotá, D. C. (2011). La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual. Infancias Imágenes, 10(1), 45–57. https://doi.org/10.14483/16579089.4463

ACM

[1]
Quintero Bogotá, D.C. 2011. La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual. Infancias Imágenes. 10, 1 (mar. 2011), 45–57. DOI:https://doi.org/10.14483/16579089.4463.

ACS

(1)
Quintero Bogotá, D. C. La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual. infancias imágenes 2011, 10, 45-57.

ABNT

QUINTERO BOGOTÁ, Diana Carolina. La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual. Infancias Imágenes, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 45–57, 2011. DOI: 10.14483/16579089.4463. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4463. Acesso em: 25 abr. 2024.

Chicago

Quintero Bogotá, Diana Carolina. 2011. «La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual». Infancias Imágenes 10 (1):45-57. https://doi.org/10.14483/16579089.4463.

Harvard

Quintero Bogotá, D. C. (2011) «La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual», Infancias Imágenes, 10(1), pp. 45–57. doi: 10.14483/16579089.4463.

IEEE

[1]
D. C. Quintero Bogotá, «La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual», infancias imágenes, vol. 10, n.º 1, pp. 45–57, mar. 2011.

MLA

Quintero Bogotá, Diana Carolina. «La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual». Infancias Imágenes, vol. 10, n.º 1, marzo de 2011, pp. 45-57, doi:10.14483/16579089.4463.

Turabian

Quintero Bogotá, Diana Carolina. «La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual». Infancias Imágenes 10, no. 1 (marzo 12, 2011): 45–57. Accedido abril 25, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4463.

Vancouver

1.
Quintero Bogotá DC. La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual. infancias imágenes [Internet]. 12 de marzo de 2011 [citado 25 de abril de 2024];10(1):45-57. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4463

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