Vol. 21 Núm. 1 (2022): enero-junio 2022 | Infancias Imágenes

Ver Vol. 21 Núm. 1 (2022): enero-junio 2022

Presentamos el Número 1 del Vol. 21

Publicado: 2023-04-24

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El adulto significativo en el aprendizaje del niño

Bairon Jaramillo Valencia, María Isabel Anaya Aguirre, Karina Moreno Cano

9-21
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Transformación de la práctica pedagógica: una mirada desde la educación inicial

Adriana María Vargas Ibáñez, Ana Lizbeth González Suárez

22-35
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Subjetividades infantiles: una comprensión a partir de las emociones vivenciadas en las familias

Ana Jimena Giraldo Rendón

36-49
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El uso del cómic como estrategia pedagógica para promover la producción escrita en estudiantes de grado quinto

Zayra Milena León Neva, Angélica Dueñas Velásquez

50-60
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Evaluación de capacidades de parentalización en adultos: apuestas posibles para contribuir al desarrollo saludable de niños y niñas

Rafael Iván Rodríguez Suárez

61-72
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Representaciones sociales, infancia y cultura

Shannon Estefannia Casallas Duque

73-87
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Componente organizacional de un centro de escritura para el acompañamiento de la escritura creativa en la básica primaria

Gerzon Yair Calle Álvarez, Carmen Elena Zapata Quiceno

88-98
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Incidencia de la transformación de la práctica pedagógica en el desarrollo de la oralidad en inglés, en los estudiantes de un aula de procesos básicos

Katherine Hoyos González, María Yaned Morales Benítez

99-111
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Philippe Ariès: entre la historia y la filosofía social y el conocimiento común de los niños

Pascale Garnier

112-123
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La investigación de las prácticas de lectura. Enfoques, voces y miradas Research on reading practices. Approaches, voices and perspectives

María Ayelén Bayerque, Mila Alicia Cañón, Marianela Valdivia, Carina Curutchet, Carola Hermida

124-133
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Intercambiemos poesías: filosofía y poética en la primera infancia

Diana Carolina Quintero Bogotá

134-136
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