La conexión Pet Sounds: cuando todas las cosas cobran vida

The Pet Sounds Connection: When All Things Come Alive

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Abstract (es)

En este número, en la sección Lo mejor de otras publi- caciones, presentamos: The Pet Sounds Connection: When All Things Come Alive, del profesor investigador estadounidense Vuk Uskokovic, de San Diego State University. Hemos combinado varias facetas de esta sección: Se trata, por un lado, de una traducción al castellano de un artículo editado originalmente en inglés; por otro lado, lo hemos extraído de un número anterior de nuestra propia Revista (Infancias Imágenes, Volumen 23 número 1de enero-junio 2024; es resultado de una investigación cuya temática calificamos como poética infantil y su verdad, lúdica; otra de sus facetas es el lenguaje poético y la forma de poema con que irrumpe aquí, en medio de nuestros lenguajes científicos; su cara más audaz es sin duda la participación de la palabra infantil en el cuerpo del texto, no como voz informante ni muestra ni prueba ni referente ni producto instrumental, marginal o curioso, sino como voces autoras y co-autoras del poema/investigación. Lo extraño es que la forma no resulta arbitraria, sino parte legible de un mensaje sobre la naturaleza poética de la construcción social de la infancia. Nos acerca (es todo lo que se puede) a su auténtica experiencia del mundo, en la medida en que lo compartimos, dejándonos guiar por sus laberintos y sus fantasmas animados, Pets, peluches, cobijas, muebles... con los que recrean mundos, afectos, valores humanos, saberes, alegrías sin fin en las que pueden incluirnos. La última faceta que entregamos ahora es la pulcra versión castellana de una traductora, que también es poeta y estudiosa de la infancia, Luisa Fernanda Escobar González.

Abstract (en)

Clashes with convention are necessary steps for the evolution  of  any  human  discipline.  Here,  the  stan-dard  form  of  scientific  paper  is  being  challenged by  producing  a  paper  written  unorthodoxly,  in  the form  of  a  poem. The  tone  and  the  message  of  the paper written in free verse are inspired by the 1966 pop  record, Pet  Sounds,  specifically  in  terms  of  its taking on a quiet, introvert route in a corporate mu-sical  world  demanding  the  kicks  and  the  clamor  of rock ‘n’ roll and related genres. The paper is divided into three parts, the first of which, written by the se-nior author, is introductory. It outlines the objective of  the  work  and  sets  the  mood  for  the  rest. The  se-cond  part  portrays  children’s  play  in  an  improvised pet  house,  by  including  the  lines  of  their  dialogue, rearranged  into  a  poem  by  the  senior  author. The third  part  closes  the  circle,  as  it  explicates  the  fin-dings and concludes the study. The focus of the latter is on two children, a boy and a girl, aged 9 and 6, respectively, at play—with and without plush toys in their playroom. Experimentation involved measuring children’s happiness and degrees of liveliness and in-teractivity during play with and without the presence of  64  plush  pets  in  their  immediate  environment. The  parameters  descriptive  of  happiness,  liveliness, and  interactivity  were  taken  as  proportional  to  the number of times children smiled, gestured, and ma-de  contact,  whether  physically,  with  their  eyes,  or through  objects  held  in  their  hands,  per  the  unit  of time. The  results  demonstrate  that  the  presence  of pets  makes  children  happier,  more  animated,  and more interactive. Conforming to these observations, the  content  is  centered  around  the  idea  that  plush pets, as in Toy Story, must be alive, and with them, everything inanimate in our worlds, should it only be seen with the eye of the children’s hearts.