Vol. 24 Núm. 1 (2025): Enero-Junio de 2025 | Infancias Imágenes

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Publicado: 2025-09-11

Imaginarios infantiles: regreso escolar post ASPO y vivencias emocionales durante el confinamiento. Estudio cualitativo con dibujos

Carolina Greco

https://doi.org/10.14483/16579089.23562
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Competencias parentales para el acompañamiento familiar en el desarrollo infantil

Monica Alexandra Salto Cubillos, Juana Emilia Bert Valdespino, María Emilia González Salto

https://doi.org/10.14483/16579089.23284
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Percepciones de calidad en la educación inicial rural correlaciones entre estándares y variables docentes desde la Amazonía colombiana

Aura Maria Torres-Reyes, Reina Castellanos Vega, Alberto Villa Valencia

https://doi.org/10.14483/16579089.23706
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Capacidades desde el desarrollo familiar: una sistematización de experiencias en trabajo con familia para la garantía de derechos de niños, niñas y adolescentes

Maria Luisa Trejos Ladino

https://doi.org/10.14483/16579089.23081
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Nota editorial

Daniel Arturo Hernández Rodríguez

https://doi.org/10.14483/16579089.24978
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Cazar imaginarios para arreglar el mundo distópico que heredan las infancias

Paula Jimena González Rodríguez, Yisela Velásquez, Ana Carolina Angulo

https://doi.org/10.14483/16579089.22311
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Infancias y afectos precarios en tres episodios fílmicos

Francisco Hernández Galván, Diana Tamara Martínez Ruíz

https://doi.org/10.14483/16579089.23731
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Sentidos de lo inaprensible. Ambages discursivos al concepto de infancia

Juan Camilo Herrera Casilimas

https://doi.org/10.14483/16579089.23372
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Tengo miedo… ¿a las matemáticas? Una reflexión desde la infancia y la escuela

Karen Lorena Gaitán Mesa, Alexia Díaz Altamirano

https://doi.org/10.14483/16579089.24028
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La conexión Pet Sounds: cuando todas las cosas cobran vida

Theo W Uskoković, Evangelina W Uskoković, Vuk Uskoković; Luisa Fernanda Escobar González

https://doi.org/10.14483/16579089.24558
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