DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7716

Publicado:

10/28/2014

Número:

Vol. 17 Núm. 2 (2013): Junio-Diciembre 2013

Sección:

Artículos

Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas

Autores/as

  • Jorge Alejandro Rojas Gómez Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Aura Alejandra Ariza Daza Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Palabras clave:

Matemáticas escolares, geometría, geometría en tres dimensiones, nociones topológicas, orientación, espacio, enseñanza, metodología de enseñanza. (es).

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Resumen (es)

Por medio de este trabajo se quiere mostrar una experiencia de aula encaminada
hacia la enseñanza de las nociones topológicas, las cuales son de bastante
importancia ya que los niños desde muy pequeños están relacionándose
con diversos espacios, teniendo la necesidad de desenvolverse en un medio a
partir de su orientación o indicaciones producidas por los demás, viendo la
obligación de utilizar sus sentidos y demás herramientas que se deben ir complejizando a medida que se les potencie su pensamientos espacial, el cual es
considerado entre las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner.

Referencias

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Cómo citar

APA

Rojas Gómez, J. A., y Ariza Daza, A. A. (2014). Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas. Revista Científica, 17(2), 519–522. https://doi.org/10.14483/23448350.7716

ACM

[1]
Rojas Gómez, J.A. y Ariza Daza, A.A. 2014. Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas. Revista Científica. 17, 2 (oct. 2014), 519–522. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7716.

ACS

(1)
Rojas Gómez, J. A.; Ariza Daza, A. A. Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas. Rev. Cient. 2014, 17, 519-522.

ABNT

ROJAS GÓMEZ, Jorge Alejandro; ARIZA DAZA, Aura Alejandra. Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 519–522, 2014. DOI: 10.14483/23448350.7716. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7716. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

Rojas Gómez, Jorge Alejandro, y Aura Alejandra Ariza Daza. 2014. «Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas». Revista Científica 17 (2):519-22. https://doi.org/10.14483/23448350.7716.

Harvard

Rojas Gómez, J. A. y Ariza Daza, A. A. (2014) «Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas», Revista Científica, 17(2), pp. 519–522. doi: 10.14483/23448350.7716.

IEEE

[1]
J. A. Rojas Gómez y A. A. Ariza Daza, «Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas», Rev. Cient., vol. 17, n.º 2, pp. 519–522, oct. 2014.

MLA

Rojas Gómez, Jorge Alejandro, y Aura Alejandra Ariza Daza. «Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas». Revista Científica, vol. 17, n.º 2, octubre de 2014, pp. 519-22, doi:10.14483/23448350.7716.

Turabian

Rojas Gómez, Jorge Alejandro, y Aura Alejandra Ariza Daza. «Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas». Revista Científica 17, no. 2 (octubre 28, 2014): 519–522. Accedido abril 19, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7716.

Vancouver

1.
Rojas Gómez JA, Ariza Daza AA. Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas. Rev. Cient. [Internet]. 28 de octubre de 2014 [citado 19 de abril de 2024];17(2):519-22. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7716

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