DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.7742

Publicado:

2014-10-28

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura

Autores/as

  • Aldo Iván Parra Centro Indígena de Investigaciones Interculturales de Tierradentro.
  • Christian Camilo Fuentes Leal Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Palabras clave:

Currículo, Evaluación del currículo, Etnomatemática, Investigación e innovación en Educación Matemática. (es).

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Resumen (es)

En este taller se pretende reflexionar sobre cómo un modelo de currículo
puede genera una determinada identidad de los individuos, el conflicto entre
el modelo de identidad presentado por la escuela y el modelo presentado
por la cultura del estudiante, para dicha tarea se presentará a los asistentes
diferentes situaciones donde se evidencie dicha tensión, se preguntará sus
reflexiones y qué tipo de actitudes tomarán con respecto a los elementos
encontrados en dichas situaciones y posteriormente se presentarán
algunas concepciones del currículo planteados por Bishop (1999, 2005)
y Stenhouse (2003) las cuales podrían ayudar para la superación de dicha
disyunción.

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Cómo citar

APA

Parra, A. I., & Fuentes Leal, C. C. (2014). Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Revista Científica, 2, 642–645. https://doi.org/10.14483/23448350.7742

ACM

[1]
Parra, A.I. y Fuentes Leal, C.C. 2014. Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Revista Científica. 2, (oct. 2014), 642–645. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.7742.

ACS

(1)
Parra, A. I.; Fuentes Leal, C. C. Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Rev. Cient. 2014, 2, 642-645.

ABNT

PARRA, A. I.; FUENTES LEAL, C. C. Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 642–645, 2014. DOI: 10.14483/23448350.7742. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7742. Acesso em: 10 may. 2021.

Chicago

Parra, Aldo Iván, y Christian Camilo Fuentes Leal. 2014. «Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura». Revista Científica 2 (octubre):642-45. https://doi.org/10.14483/23448350.7742.

Harvard

Parra, A. I. y Fuentes Leal, C. C. (2014) «Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura», Revista Científica, 2, pp. 642–645. doi: 10.14483/23448350.7742.

IEEE

[1]
A. I. Parra y C. C. Fuentes Leal, «Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura», Rev. Cient., vol. 2, pp. 642–645, oct. 2014.

MLA

Parra, A. I., y C. C. Fuentes Leal. «Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2014, pp. 642-5, doi:10.14483/23448350.7742.

Turabian

Parra, Aldo Iván, y Christian Camilo Fuentes Leal. «Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura». Revista Científica 2 (octubre 28, 2014): 642–645. Accedido mayo 10, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7742.

Vancouver

1.
Parra AI, Fuentes Leal CC. Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Rev. Cient. [Internet]. 28 de octubre de 2014 [citado 10 de mayo de 2021];2:642-5. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7742

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