DOI:
https://doi.org/10.14483/16579089.23081Published:
2025-11-24Issue:
Vol. 24 No. 1 (2025): Enero-Junio de 2025Section:
Imágenes de InvestigaciónCapacidades desde el desarrollo familiar: una sistematización de experiencias en trabajo con familia para la garantía de derechos de niños, niñas y adolescentes
Capacities from family development: a systematization of experiences in working with families to guarantee the rights of children and adolescents
Keywords:
desarrollo familiar, capacidades, emoción, razón práctica, derechos de niños y niñas, familia (es).Keywords:
family development, capacities, emotion, practical reason, children´s rights, family (en).Downloads
Abstract (es)
Este artículo emerge de una práctica institucional en el marco del Programa Desarrollo Familiar, de la Universidad de Caldas, con el objetivo de promover cambios en las familias a través de un proceso educativo que fortalezca sus capacidades para la garantía de derechos de niños, niñas y adolescentes. La población estuvo conformada por 7 familias que tienen proceso abierto en la Comisaría de Familia del municipio San José (Caldas) por vulneración de los derechos mencionados. Este proceso se realizó mediante el desarrollo de talleres educativos y entrevistas semiestructuradas. La metodología de investigación empleada fue la sistematización de experiencias con enfoque dialógico interactivo. A partir de las categorías que emergieron con el estudio, se puede concluir que el fortalecimiento de capacidades como emoción y razón práctica llevó a que las familias mejoraran sus habilidades emocionales y consolidaran sus proyectos de vida en función de la protección y garantía de los derechos de sus menores.
Abstract (en)
This article emerges from an institutional practice within the framework of the Family Development Program at the University of Caldas, with the objective of promoting changes in families through an educational process that strengthens their capacities to guarantee children´s rights, girls and adolescents. The population was made up of 7 families who have open proceedings at the Family Police Station in the municipality of San José (Caldas) for violation of the above-mentioned rights. This process was carried out through the development of educational workshops and semi-structured interviews. The research methodology employed was the systematization of experiences with an interactive dialogic approach. From the categories that emerged with the study, it can be concluded that the strengthening of capacities as emotion and practical reason led families to improve their emotional skills and consolidate their life projects in terms of protecting and guaranteeing the rights of their children.
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