Vol. 17 No. 2 (2018): julio-diciembre | Infancias Imágenes

View Vol. 17 No. 2 (2018): julio-diciembre

Published: 2018-09-30

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Voces y vivencias infantiles: recorrido comprensivo sobre la niñez y la subjetividad

Cristian Andrés Verano Camayo

https://doi.org/10.14483/16579089.13273

133-146
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Estado del arte y abordaje del concepto de ludificación en el aprendizaje en primera infancia

Edgar Oswaldo Pineda Martínez, Paula Andrea Orozco Pineda

https://doi.org/10.14483/16579089.12471

147-162
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Inteligencias múltiples y rendimiento académico del área de matemáticas en estudiantes de educación básica primaria

César Augusto Hernández Suárez, Raúl Prada Núñez, Gerson Adriano Rincón Álvarez

https://doi.org/10.14483/16579089.12584

163-175
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El emprendimiento como cultura: ¿una estrategia para potenciar las competencias ciudadanas y el trabajo en grupo en la primera infancia?

Adriana María Gallego Henao, Verónica Torres Pabón, Estefanía Becerra Sierra, Katherine Córdoba Pérez, Paula Andrea Pérez Castaño

https://doi.org/10.14483/16579089.13048

176-184
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Estado de la investigación sobre jóvenes en Bogotá, Colombia y América Latina

Edilberto Hernández Cano

https://doi.org/10.14483/16579089.12397

185-196
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Pensando en la salud de niños y niñas, el aporte desde las representaciones sociales

María Fernanda Cañón Rodríguez, Daniel Marín, Roberto Fasanelli

https://doi.org/10.14483/16579089.13293

197-208
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La infancia soñada: el niño en la perversión pedófila

Herwin Eduardo Cardona Quitián

https://doi.org/10.14483/16579089.13272

209-218
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¿Qué es lo escolar? Un diálogo entre la defensa y la crítica

Ángela Virginia Neira Uneme

https://doi.org/10.14483/16579089.11623

219-227
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Sobre la palabra y su uso: reflexiones para la enseñanza de matemáticas

Angie Fonseca Rojas, Leonardo Ramírez Herrera, Juan Pablo Albadán Vargas

https://doi.org/10.14483/16579089.12105

228-236
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