Pensando en la salud de niños y niñas, el aporte desde las representaciones sociales

  • María Fernanda Cañón Rodríguez Universidad Nacional de Colombia
  • Daniel Marín
  • Roberto Fasanelli University of Naples "Federico II"
Palabras clave: salud materno-infantil, derechos del niño, pediatría, salud pública (es_ES)

Resumen (es_ES)

En este artículo se pretende analizar el concepto de salud infantil. Este ha sido un interrogante permanente y transversal para la sociedad occidental en su esfuerzo por precisar tanto el significado como sus alcances en la vivencia cotidiana, así como en la formulación de las políticas públicas que permitan una acción más acertada de los actores involucrados en su consolidación. Al ser su contraparte la enfermedad, esta figura como una de las principales preocupaciones que requiere ser comprendida y explicada para generar propuestas de solución a los problemas presentados. Los diferentes abordajes reiteran la necesidad de la participación de niños y niñas, reconociendo sus miradas, opiniones, imaginarios, representaciones, categorías emergentes y teorías construidas, las cuales a su vez se relacionan con prácticas y comportamientos cotidianos. Por tanto, ejes transformadores de la reflexión del ejercicio de la salud pública traducidos en la construcción de ciudadanía por la infancia.

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Biografía del autor/a

María Fernanda Cañón Rodríguez, Universidad Nacional de Colombia
Médica Pediatra, Especialista en pedagogia, Mg Desarollo Educativo y Social, PhD (c) Doctorado Salud Pública UN
Daniel Marín
Psicólogo. Mg Desarollo Educativo y Social Universidad de Manizales - Cinde.
Roberto Fasanelli, University of Naples "Federico II"
Professor ,Department of Social Sciences

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Cómo citar
Cañón Rodríguez, M. F., Marín, D., & Fasanelli, R. (2018). Pensando en la salud de niños y niñas, el aporte desde las representaciones sociales. Infancias Imágenes, 17(2), 197-208. https://doi.org/10.14483/16579089.13293
Publicado: 2018-10-31
Sección
Textos y contextos