DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.6538

Publicado:

2013-10-01

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza

Autores/as

  • Diego Alejandro Pérez Galeano Universidad de Antioquia. Medellin, Colombia
  • Diana Victoria Jaramillo Quiceno Universidad de Antioquia. Medellin, Colombia

Palabras clave:

Perspectiva histórico-cultural, otras nociones de Educación Matemática, fines culturales, profesor, formación continuada de maestros, actividades orientadoras de enseñanza, enseñanza de las matemáticas, colectividad. (es).

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Resumen (es)

Fundamentado en los presupuestos teóricos de la perspectiva histórico-cultural de la educación, y en ella la Teoría de la Actividad, planteada por Leontiev, esta ponencia presentará los análisis de un proyecto que busca analizar la movilización del sentido personal del profesor de matemáticas sobre su Actividad Pedagógica del maestro que enseña matemáticas mediada por la elaboración y socialización de Actividades Orientadoras de Enseñanza con maestros de matemáticas de la “Institución Educativa El Hatillo” del municipio de Barbosa (Antioquia). Considerando la relación de dicha Actividad Pedagógica del maestro de matemáticas con su ideario pedagógico y la necesidad de organización de la enseñanza, propongo por medio del trabajo con los maestros una posibilidad para llevar al aula de clase los elementos construidos culturalmente.

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Cómo citar

APA

Pérez Galeano, D. A., & Jaramillo Quiceno, D. V. (2013). Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza. Revista Científica, 2, 441–445. https://doi.org/10.14483/23448350.6538

ACM

[1]
Pérez Galeano, D.A. y Jaramillo Quiceno, D.V. 2013. Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza. Revista Científica. 2, (oct. 2013), 441–445. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.6538.

ACS

(1)
Pérez Galeano, D. A.; Jaramillo Quiceno, D. V. Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza. Rev. Cient. 2013, 2, 441-445.

ABNT

PÉREZ GALEANO, D. A.; JARAMILLO QUICENO, D. V. Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 441–445, 2013. DOI: 10.14483/23448350.6538. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6538. Acesso em: 28 jul. 2021.

Chicago

Pérez Galeano, Diego Alejandro, y Diana Victoria Jaramillo Quiceno. 2013. «Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza». Revista Científica 2 (octubre):441-45. https://doi.org/10.14483/23448350.6538.

Harvard

Pérez Galeano, D. A. y Jaramillo Quiceno, D. V. (2013) «Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza», Revista Científica, 2, pp. 441–445. doi: 10.14483/23448350.6538.

IEEE

[1]
D. A. Pérez Galeano y D. V. Jaramillo Quiceno, «Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza», Rev. Cient., vol. 2, pp. 441–445, oct. 2013.

MLA

Pérez Galeano, D. A., y D. V. Jaramillo Quiceno. «Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2013, pp. 441-5, doi:10.14483/23448350.6538.

Turabian

Pérez Galeano, Diego Alejandro, y Diana Victoria Jaramillo Quiceno. «Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza». Revista Científica 2 (octubre 1, 2013): 441–445. Accedido julio 28, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6538.

Vancouver

1.
Pérez Galeano DA, Jaramillo Quiceno DV. Movilización del sentido Personal del profesor que enseña matemáticas sobre su Actividad Pedagógica desde y para las Actividades Orientadoras de Enseñanza. Rev. Cient. [Internet]. 1 de octubre de 2013 [citado 28 de julio de 2021];2:441-5. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6538

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