DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.6511

Published:

10/26/2013

Issue:

Vol. 17 No. 2 (2013): June-December 2013

Section:

Research Articles

La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica

Authors

  • Luz Adriana Cadavid Muñoz Universidad de Antioquia. Medellin, Colombia.
  • Diana Victoria Jaramillo Quiceno Universidad de Antioquia. Medellin, Colombia.

Keywords:

Trabajo, profesor, formación continuada de maestros, actividades orientadoras de enseñanza, cotidiano, experiencia, investigación e innovación en Educación Matemática, marcos teóricos, teorías de aprendizaje, situado sociocultural. (es).

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Abstract (es)

Presento un proyecto de investigación a nivel de doctorado que pretende analizar la constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas desde y para la actividad pedagógica, asumo que los seres humanos constituimos nuestra singularidad en dialéctica con un colectivo social y cultural, atendiendo a procesos históricos; así, el maestro que enseña matemáticas “sufre” diferentes dramas que constituyen sus experiencias de vida. La actividad pedagógica entendida como la dialéctica entre la actividad de enseñanza y la actividad de aprendizaje, es propia del trabajo del maestro, pretendo
entonces aproximarme desde la cotidianidad del maestro a su subjetividad y entender cómo ésta se constituye desde su trabajo, pero a la vez transforma dicho trabajo, desde las transformaciones del propio sujeto maestro.

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How to Cite

APA

Cadavid Muñoz, L. A., and Jaramillo Quiceno, D. V. (2013). La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica. Revista Científica, 17(2), 413–417. https://doi.org/10.14483/23448350.6511

ACM

[1]
Cadavid Muñoz, L.A. and Jaramillo Quiceno, D.V. 2013. La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica. Revista Científica. 17, 2 (Oct. 2013), 413–417. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.6511.

ACS

(1)
Cadavid Muñoz, L. A.; Jaramillo Quiceno, D. V. La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica. Rev. Cient. 2013, 17, 413-417.

ABNT

CADAVID MUÑOZ, Luz Adriana; JARAMILLO QUICENO, Diana Victoria. La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 413–417, 2013. DOI: 10.14483/23448350.6511. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6511. Acesso em: 17 jul. 2024.

Chicago

Cadavid Muñoz, Luz Adriana, and Diana Victoria Jaramillo Quiceno. 2013. “La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica”. Revista Científica 17 (2):413-17. https://doi.org/10.14483/23448350.6511.

Harvard

Cadavid Muñoz, L. A. and Jaramillo Quiceno, D. V. (2013) “La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica”, Revista Científica, 17(2), pp. 413–417. doi: 10.14483/23448350.6511.

IEEE

[1]
L. A. Cadavid Muñoz and D. V. Jaramillo Quiceno, “La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica”, Rev. Cient., vol. 17, no. 2, pp. 413–417, Oct. 2013.

MLA

Cadavid Muñoz, Luz Adriana, and Diana Victoria Jaramillo Quiceno. “La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica”. Revista Científica, vol. 17, no. 2, Oct. 2013, pp. 413-7, doi:10.14483/23448350.6511.

Turabian

Cadavid Muñoz, Luz Adriana, and Diana Victoria Jaramillo Quiceno. “La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica”. Revista Científica 17, no. 2 (October 26, 2013): 413–417. Accessed July 17, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6511.

Vancouver

1.
Cadavid Muñoz LA, Jaramillo Quiceno DV. La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica. Rev. Cient. [Internet]. 2013 Oct. 26 [cited 2024 Jul. 17];17(2):413-7. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6511

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