DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.6548

Published:

10/01/2013

Issue:

Vol. 17 No. 2 (2013): June-December 2013

Section:

Research Articles

El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele

Authors

  • Tanith Celeny Ibarra Muñoz Universidad de Antioquia. Medellin,
  • Edison Sucerquia Vega Universidad de Antioquia. Medellin,
  • Carlos Mario Jaramillo López Universidad de Antioquia. Medellin,

Keywords:

Matemáticas escolares, números, relaciones numéricas, razón y proporcionalidad, segmentos proporcionales, aprendizaje, procesos cognitivos, razonamiento, niveles de razonamiento de van Hiele, entrevista de carácter socrático. (es).

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Abstract (es)

El presente trabajo de investigación aborda los razonamientos que tienen los estudiantes del grado quinto sobre el concepto de proporcionalidad, según el modelo educativo de van Hiele; por lo tanto, el estudio permitió establecer unos descriptores de nivel que caracterizaron y determinaron el nivel de razonamiento en que se encontraban razonando dichos estudiantes. Este estudio se desarrolló en el marco del programa de Maestría en Educación, en la línea de educación
matemática, que se desarrolla en una de las sedes regionales de la Universidad de Antioquia, con la participación del grupo de investigación EDUMATH.

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How to Cite

APA

Ibarra Muñoz, T. C., Sucerquia Vega, E., and Jaramillo López, C. M. (2013). El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele. Revista Científica, 17(2), 236–239. https://doi.org/10.14483/23448350.6548

ACM

[1]
Ibarra Muñoz, T.C. et al. 2013. El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele. Revista Científica. 17, 2 (Oct. 2013), 236–239. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.6548.

ACS

(1)
Ibarra Muñoz, T. C.; Sucerquia Vega, E.; Jaramillo López, C. M. El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele. Rev. Cient. 2013, 17, 236-239.

ABNT

IBARRA MUÑOZ, Tanith Celeny; SUCERQUIA VEGA, Edison; JARAMILLO LÓPEZ, Carlos Mario. El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 236–239, 2013. DOI: 10.14483/23448350.6548. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6548. Acesso em: 17 jul. 2024.

Chicago

Ibarra Muñoz, Tanith Celeny, Edison Sucerquia Vega, and Carlos Mario Jaramillo López. 2013. “El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele”. Revista Científica 17 (2):236-39. https://doi.org/10.14483/23448350.6548.

Harvard

Ibarra Muñoz, T. C., Sucerquia Vega, E. and Jaramillo López, C. M. (2013) “El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele”, Revista Científica, 17(2), pp. 236–239. doi: 10.14483/23448350.6548.

IEEE

[1]
T. C. Ibarra Muñoz, E. Sucerquia Vega, and C. M. Jaramillo López, “El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele”, Rev. Cient., vol. 17, no. 2, pp. 236–239, Oct. 2013.

MLA

Ibarra Muñoz, Tanith Celeny, et al. “El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele”. Revista Científica, vol. 17, no. 2, Oct. 2013, pp. 236-9, doi:10.14483/23448350.6548.

Turabian

Ibarra Muñoz, Tanith Celeny, Edison Sucerquia Vega, and Carlos Mario Jaramillo López. “El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele”. Revista Científica 17, no. 2 (October 1, 2013): 236–239. Accessed July 17, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6548.

Vancouver

1.
Ibarra Muñoz TC, Sucerquia Vega E, Jaramillo López CM. El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele. Rev. Cient. [Internet]. 2013 Oct. 1 [cited 2024 Jul. 17];17(2):236-9. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6548

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