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Vol. 1 Núm. 3 (2019): Revista Noria Investigación Educativa
Publicado:
2019-01-31
Investigación e Innovación
El currículum: aproximación a su desarrollo conceptual
The curriculum: approach to its conceptual development
Martha Janet Velasco Forero
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Analizar la enseñanza del conflicto armado colombiano en los libros de texto escolar: una mirada desde la conciencia histórica
Analyze the teaching of the Colombian armed conflict in school textbooks: a look from historical consciousness
Liliana Escobar
https://doi.org/10.14483/25905791.16312
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Educación superior técnica y tecnológica en Colombia y Francia: retos para el reconocimiento y la valoración social de la educación TyT en Colombia
Preferences Higher technical and technological education in Colombia and France: challenges for the recognition and social valuation of T&T education in Colombia
Claudia Patricia Ovalle Ramírez
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Los diversos rostros del maestro: una mirada histórica sobre la conformación de este sujeto
The various faces of the teacher: a historical look at the conformation of this subject
Juan Pablo Bohórquez Forero
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Subjetividad política: categoría para la comprensión de la vivencia de la violencia política en los relatos de historias de vida de maestros
Political subjectivity: category for understanding the experience of political violence in the stories of life stories of teachers
Diana Esperanza Páez Robayo
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Reconstrucción histórica del rol de la mujer en la “Universidad Distrital Francisco José de Caldas” (1995-2015)
Historical reconstruction of the role of women in the “Universidad Distrital Francisco José de Caldas (1995-2015)
Adriana Patricia Gallego Torres, Pedro Rocha Salamanca
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Desarrollo de una APP tecnológica para el monitoreo de plantaciones de café. Un aporte al mejoramiento de procesos productivos con enfoque social
Development of a technological APP for monitoring coffee plantations. A contribution to the improvement of production processes with a social focus
Roberto Ferro Escobar, Alexander Pineda Rodríguez, Danilo Alberto Vera Parra, Jose Carlos Cruzado Jiménez
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Interacción humano- robot: consideraciones de implementación en ambientes escolares
Human-robot interaction: implementation considerations in school environments
John Jairo Páez Rodríguez
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Entrevistas
Investigación dialogante. Romper las dicotomías para descolonizar al poner en el centro al sujeto y a la vida de distintas maneras
Dialogue research. Break dichotomies to decolonize by putting the subject and life at the center in different ways
Patricia Medina Melgarejo
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Reseñas
Sobre verdad y mentira en sentido extramoral de Nietzsche
On Nietzsche's truth and lie in an extramoral sense
Luis Eduardo Pineda González
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ISSN-e:
2590-5791
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