DOI:

https://doi.org/10.14483/22486798.453

Publicado:

2005-01-01

Edição:

v. 10 n. 1 (2005): Sobre las competencias

Seção:

Artículo de Revisión

Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber

Autores

  • Bruno D'Amore Universidad de Bolonia y Alta Escuela Pedagógica (ASP)

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Referências

D'Amore, B., Godino, J. D., Arrigo, G. y Fandiño Pinilla, M. I. (2003). Competenze in matematica. Bologna: Pitágora.

Como Citar

APA

D’Amore, B. (2005). Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber. Enunciación, 10(1), 54–58. https://doi.org/10.14483/22486798.453

ACM

[1]
D’Amore, B. 2005. Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber. Enunciación. 10, 1 (jan. 2005), 54–58. DOI:https://doi.org/10.14483/22486798.453.

ACS

(1)
D’Amore, B. Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber. Enunciación 2005, 10, 54-58.

ABNT

D’AMORE, Bruno. Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber. Enunciación, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 54–58, 2005. DOI: 10.14483/22486798.453. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/453. Acesso em: 17 jul. 2024.

Chicago

D’Amore, Bruno. 2005. “Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber”. Enunciación 10 (1):54-58. https://doi.org/10.14483/22486798.453.

Harvard

D’Amore, B. (2005) “Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber”, Enunciación, 10(1), p. 54–58. doi: 10.14483/22486798.453.

IEEE

[1]
B. D’Amore, “Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber”, Enunciación, vol. 10, nº 1, p. 54–58, jan. 2005.

MLA

D’Amore, Bruno. “Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber”. Enunciación, vol. 10, nº 1, janeiro de 2005, p. 54-58, doi:10.14483/22486798.453.

Turabian

D’Amore, Bruno. “Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber”. Enunciación 10, no. 1 (janeiro 1, 2005): 54–58. Acessado julho 17, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/453.

Vancouver

1.
D’Amore B. Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber. Enunciación [Internet]. 1º de janeiro de 2005 [citado 17º de julho de 2024];10(1):54-8. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/453

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