DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.6486

Publicado:

2013-10-26

Número:

2013: junio-diciembre

Sección:

Artículos

Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica

Autores/as

  • Lina María Gallego Berrío Universidad del Quindío, Colombia.
  • Eliécer Aldana Bermúdez Universidad del Quindío, Colombia.

Palabras clave:

Matemáticas superiores, cálculo, optimización, enseñanza, metodología de enseñanza, metodología de trabajo en el aula, aprendizaje, situaciones didácticas, ingeniería didáctica. (es).

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Resumen (es)

Matemáticas superiores; cálculo; optimización; enseñanza; metodología de enseñanza; metodología de trabajo en el aula; aprendizaje; situaciones didácticas; ingeniería didáctica.

Referencias

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Cómo citar

APA

Gallego Berrío, L. M., y Aldana Bermúdez, E. (2013). Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Revista Científica, 2, 216–219. https://doi.org/10.14483/23448350.6486

ACM

[1]
Gallego Berrío, L.M. y Aldana Bermúdez, E. 2013. Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Revista Científica. 2, (oct. 2013), 216–219. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.6486.

ACS

(1)
Gallego Berrío, L. M.; Aldana Bermúdez, E. Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Rev. Cient. 2013, 2, 216-219.

ABNT

GALLEGO BERRÍO, L. M.; ALDANA BERMÚDEZ, E. Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Revista Científica, [S. l.], v. 2, p. 216–219, 2013. DOI: 10.14483/23448350.6486. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6486. Acesso em: 29 mar. 2023.

Chicago

Gallego Berrío, Lina María, y Eliécer Aldana Bermúdez. 2013. «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica». Revista Científica 2 (octubre):216-19. https://doi.org/10.14483/23448350.6486.

Harvard

Gallego Berrío, L. M. y Aldana Bermúdez, E. (2013) «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica», Revista Científica, 2, pp. 216–219. doi: 10.14483/23448350.6486.

IEEE

[1]
L. M. Gallego Berrío y E. Aldana Bermúdez, «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica», Rev. Cient., vol. 2, pp. 216–219, oct. 2013.

MLA

Gallego Berrío, L. M., y E. Aldana Bermúdez. «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica». Revista Científica, vol. 2, octubre de 2013, pp. 216-9, doi:10.14483/23448350.6486.

Turabian

Gallego Berrío, Lina María, y Eliécer Aldana Bermúdez. «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica». Revista Científica 2 (octubre 26, 2013): 216–219. Accedido marzo 29, 2023. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6486.

Vancouver

1.
Gallego Berrío LM, Aldana Bermúdez E. Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Rev. Cient. [Internet]. 26 de octubre de 2013 [citado 29 de marzo de 2023];2:216-9. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6486

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