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Vol 12, No 2 (2010) July-December
Publicado:
2010-07-01
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Editorial
Editorial
Amparo Clavijo
https://doi.org/10.14483/22487085.79
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Artículos de Investigación
El bilingüismo de los niños sordos de Colombia en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el primer año de escuela primaria
Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón
https://doi.org/10.14483/22487085.80
9-24
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El uso de los reclamos en el inter-lenguaje de estudiantes de Inglés como lengua extranjera en Turquía
Tanju Deveci
https://doi.org/10.14483/22487085.81
25-42
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“Lo agarraron y lo echaron pa’tras”: discutiendo críticas y temas sociales con niñas latinas
Julia Lopez-Robertson
https://doi.org/10.14483/22487085.82
43-54
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Construcción de las voces de los estudiantes a través de la pedagogía crítica: trenzando caminos hacia el otro
Silvia Patricia Umbarila Gómez
https://doi.org/10.14483/22487085.83
55-71
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lectura guiada de imágenes: una estrategia para desarrollar pensamiento crítico y habilidades comunicativas
Marisol Sarmiento Sierra
https://doi.org/10.14483/22487085.84
72-86
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Innovaciones Pedagógicas
La lucha por un cambio en la educación de los docentes de inglés como lengua extranjera en Chile
Mary Jane Abrahams, Miguel Farias
https://doi.org/10.14483/22487085.87
110-118
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Revisión de Tema
El uso de la lengua materna en el salón de inglés como lengua extranjera
Yi-chun Pan, Yi-ching Pan
https://doi.org/10.14483/22487085.85
87-96
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La perspectiva discursiva y la comprensión de lectura en lengua extranjera
Norma Sofía Vanegas Torres
https://doi.org/10.14483/22487085.86
97-109
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Identificadores de la revista
ISSNE 2248-7085 / ISSN 0123-4641
https://doi.org/10.14483/issn.2248-7085
Idioma
English
Español
Palabras clave
Información
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