Enseñanza de las humanidades en la modalidad a distancia: reflexión desde la Universidad Santo Tomás

Teaching humanities through distance learning: A reflection from Santo Tomás University

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Abstract (es)

Este artículo presenta los resultados de una investigación desarrollada en el Área de Humanidades de la VUAD de la USTA[1]. Trata el problema de la enseñanza de las Humanidades, su incidencia en la formación humana y ciudadana, en los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnologías. La investigación se desarrolla en dos momentos. El primero de carácter teórico, a través del Seminario Alemán. Y, el segundo metodológico, en el cual se presentan el diseño de la muestra, la encuesta y los criterios para su aplicación y análisis de resultados. Finalmente, en las conclusiones se destaca una valoración favorable en la concepción de los estudiantes sobre el aporte de este tipo de asignaturas en su formación personal y profesional.

[1] Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia, de la Universidad Santo Tomás.

Abstract (en)

This article presents the research results of  a humanities study from the Vice Chancellor’s Office at Santo Tomás University’s Open  and  Distance  University;  it  explores  the  challenges  associated  with  teaching  humanities  and  its  impact  on  human  and citizen education among students from the School of  Sci-ence  and  Technology.  The  article  is  divided  into  two  aspects,  namely, a theoretical aspect, including research seminars, and a methodological aspect, presenting the design of  the sample, the  survey  and  its  application  criteria  and  analysis  of   results.  Finally, the conclusions focus on a positive assessment of  the students’ understanding of  ways in which humanities contribute to their personal and professional education.

Abstract (pt)

Este  artigo  apresenta  os  resultados  de  uma  investigação  de-senvolvida  na  área  de  humanidades  da  Vice-reitoria  de  Uni-versidad Abierta y a Distancia da Universidade Santo Tomás. Trata do problema do ensino das humanidades, sua incidência na formação humana e cidadã, nos estudantes da Faculdade de Ciências e Tecnologias. A investigação é desenvolvida em dois momentos: o primeiro de caráter teórico, através do Seminário Alemão,  e  o  segundo  metodológico,  no  qual  é  apresentado  o  desenho da amostra, a pesquisa e os critérios para sua aplicação e análise dos resultados. Por fim, as conclusões destacam uma avaliação favorável na concepção dos estudantes sobre a contribuição deste tipo de disciplinas na sua formação pessoal e profissional.