Elementos para una lectura del libro álbum

  • Fernando Vásquez Rodríguez Universidad de La Salle
DOI: https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.2.a12
Palabras clave: lectura, libro álbum (es_ES)
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Resumen (es_ES)

Cada vez es más frecuente el uso del libro álbum en el aula, por parte de los maestros y maestras. También los padres de familia consideran que este tipo de libros puede ayudar a iniciar y motivar la lectura en sus hijos. Sin embargo, es común la confusión entre libro ilustrado, álbum ilustrado y libro álbum como tal. Tampoco hay la suficiente claridad acerca de la manera en que debe hacerse esta lectura combinada de imágenes y textos, y aún menos los aspectos a tener en cuenta para trabajar didácticamente con este artefacto cultural.

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Biografía del autor/a

Fernando Vásquez Rodríguez, Universidad de La Salle
Magíster en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Director de la Maestría en Docencia, Facultad de Educación, Universidad de La Salle

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Cómo citar
Vásquez Rodríguez, F. (2014). Elementos para una lectura del libro álbum. Enunciación, 19(2), 333-345. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.2.a12
Lectura y escritura
Publicado: 2014-07-01
Número
Vol. 19 Núm. 2 (2014): Lectura y escritura (Jul-Dic)
Sección
Autor invitado

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