La Radiación Ionizante un Escenario Didáctico en la Enseñanza de la Física en Radiología

Ionizing Radiation, a Didactic Scenario in the Teaching of Physics in Radiology

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Resumen (es)

Esta ponencia surge como parte del proceso de trabajo en aula en el marco del proyecto Nucleando, el objetivo de esta propuesta es presentar un escenario didáctico de enseñanza de física básica a través de un contexto de formación profesional. Desde los contextos teóricos la temática radiación ionizante es uno de los elementos primordiales en la enseñanza de la física aplicada a un programa profesional de radiología, en este sentido, la radiación ionizante es un fenómeno donde determinados cuerpos emiten energía emitiendo radiación electromagnética o radiación corpuscular, identificadas por su alta energía. Una radiación es ionizante si transporta energía suficiente para extraer los electrones ligados al átomo. Si no se cumplen estas condiciones la radiación no ionizante. El carácter ionizante o no ionizante no depende de la naturaleza corpuscular u ondulatoria de la radiación.

Desde el punto de vista metodológico, se abordó la propuesta a través de una metodología cualitativa en la caracterización de la temática trabajada a través de la aplicación de recursos virtuales como la plataforma del Proyecto Nucleando Virtual, desde donde se interactúa con escenarios de aplicación de contextos que permite a los estudiantes acercarse a un fenómeno físico que no se puede percibir a simple vista y que es fundamental para la comprensión de los elementos disciplinares de su formación profesional.

Resumen (en)

This reflection arises as part of the classroom work process within the framework of Nucleando project, the objective of this proposal is to present a didactic scenario for teaching basic physics through a context of professional training. From theoretical contexts, the theme of ionizing radiation is one of the essential elements in the teaching of physics applied to a professional radiology program. In this sense, ionizing radiation is a phenomenon where certain bodies emit energy by emitting electromagnetic radiation or corpuscular radiation. identified by their high energy. An ionizing radiation if radiation carries enough energy to remove the electrons bound to the atom. If these conditions are not met, non-ionizing radiation. The ionizing or non-ionizing character does not depend on the corpuscular or wave nature of the radiation.

From the methodological point of view, the proposal was approached through a qualitative methodology in the characterization of the theme worked through the application of virtual resources such as the Virtual Nucleando Project platform, from where it interacts with context application scenarios. that allows students to approach a physical phenomenon that cannot be perceived with the naked eye and that is essential for understanding the disciplinary elements of their professional training.

Resumen (pt)

Esta reflexão surge como parte do processo de trabalho em sala de aula no Nuclenado project, o objetivo desta proposta é apresentar um cenário didático de ensino de física básica por meio de um contexto de formação profissional. Dos contextos teóricos, o tema das radiações ionizantes é um dos elementos essenciais no ensino de física aplicada a um programa profissional de radiologia, nesse sentido, a radiação ionizante é um fenômeno pelo qual determinados corpos emitem energia através da emissão de ondas. (radiação eletromagnética) ou partículas subatômicas (radiação corpuscular). Se a radiação carrega energia suficiente para causar ionização no meio por onde passa (removendo os elétrons de seus estados ligados ao átomo), diz-se que é radiação ionizante. Caso contrário, fala-se de radiação não ionizante. O caráter ionizante ou não ionizante da radiação é independente de sua natureza corpuscular ou ondulatória.

Do ponto de vista metodológico, a proposta foi abordada por meio de uma metodologia qualitativa na caracterização do tema trabalhado por meio da aplicação de recursos virtuais como a plataforma Virtual Nucleaning Project, de onde interage com cenários de aplicação de contexto. um fenômeno real que não pode ser percebido a olho nu e que é essencial para a compreensão dos elementos disciplinares de sua formação profissional.