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Vol. 15 Núm. 1 (2020): ene-abr

Publicado: 2020-01-14

EDITORIAL

Investigación basada en pruebas como antídoto de modas didácticas en la enseñanza de las ciencias

Antonio García-Carmona

5-7
- PDF

HISTORIAS DE VIDA

Entrevista a Néstor Camino

Natalia Cotrino

8-12
- PDF

ARTÍCULOS

La historia de la ciencia en libros didácticos de quinto de primaria en Brasil y Taiwán

Kellys Regina Rodio Saucedo, Miao Shen Chen, Cleria Maria Wendling, Vilmar Malacarne

13-27
- PDF
Interacciones discursivas mediadas en el salón de clases

Núbia Rosa Baquini da Silva Martinelli, Luiz Fernando Mackedanz, Jaqueline Ritter

28-45
- PDF
El tránsito de Venus hacia el final del siglo XIX y el surgimiento del séptimo arte

Maria Romênia da Silva, Néstor Camino

46-64
- PDF
Enfoque ciencia-tecnología-sociedad en la enseñanza de las ciencias: ¿De qué tecnología estamos hablando desde esta perspectiva en nuestra práctica docente?

Ruth do Nascimento Firme

65-82
- PDF
Relación entre la competencia de pensamiento analógico y la competencia de modelización en torno al cambio químico

María del Mar Aragón-Méndez, José María Oliva

83-100
- PDF
Las concepciones sobre analogías en el discurso de estudiantes de licenciatura en ciencias biológicas

Hederson Aparecido de Almeida

101-117
- PDF
La comunidad autorreflexiva en la conformación de conocimientos del profesor mediante la investigación-formación-acción

Paula Vanessa Bervian, María Cristina Pansera-de-Araújo

118-134
- PDF
El pluralismo metodológico y el desarrollo de la argumentación científica en la enseñanza de la física

Idmaura Calderaro Martins Galvão, Isabel Cristina de Castro Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga Monteiro

135-151
- PDF
A La contextualización de conocimientos previos/tradicionales de alumnos quilombolas: ¿Qué dicen los profesores de ciencias?

Joaklebio Alves da Silva, Marcelo Alves Ramos

152-170
- PDF

RESEÑAS

Libro: Una introducción a la investigación cualitativa. Autor: Uwe Flick

Olga Castiblanco, Diego Vizcaino

171-175
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MEMORIAS DE EVENTO ACADÉMICO

XXII Semana de la enseñanza de la física

176-188
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