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Indicadores de gestión 2019

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Vol. 15 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto

Publicado: 2020-05-01

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EDITORIAL

Reflexiones de una futura docente de física a partir de la perspectiva dimensional de la didáctica de la física

Ivonne Paola Rojas Martínez

208-210
- PDF

HISTORIAS DE VIDA

Entrevista a Numa Roch y Renata Cabrera

Olga Lucía Castiblanco Abril

211-215
- PDF

ARTÍCULOS

Lo que pueden aprender los estudiantes a partir del error de Fibonacci al resolver el problema “El león en el pozo”

Josip Slisko

216-238
- PDF (English)
La enseñanza de la física cuántica: una comparativa de tres países

Eduardo González, Zulma Estela Muñoz Burbano, Jordi Solbes

239-250
- PDF
Un panorama de la modelación matemática en los encuentros colombianos de matemática educativa entre 2012-2015

Gabriel Mancera Ortiz, Francisco Javier Camelo Bustos

251-267
- PDF
Adolescencia en dos libros de texto de ciencias

Mateus Souza da Luz, Solange de Fátima Reis Conterno, Gicelle Galvan Machineski, Letícia Katiane Martins, Alessandra Crystian Engles dos Reis, Fernanda Aparecida Meglhioratti

268-283
- PDF (Português)
Procesos aplicados por los estudiantes en la resolución de problemas matemáticos: caso de estudio sobre la función cuadrática

Jhon Herminson Arias-Rueda, César Augusto Arias-Rueda, Carlos Arturo Burgos Hernández

284-302
- PDF
Evolución biológica y creacionismo en la visión de los estudiantes de ciencias biológicas

Isabela Maria Silva Leão, Fernanda de Jesus Costa, Graça Simões Carvalho, Heslley Machado Silva

303-321
- PDF (English)
El conocimiento de futuros profesores de química sobre el procedimiento lógico para definir conceptos

Isauro Beltrán Núnez, Sandro Damião Ribeiro da Silva

322-338
- PDF (Português)
La adición de monomios en la perspectiva de la teoría de las situaciones didácticas

Jonas dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

339-352
- PDF (Português)
Conocimientos fundamentales para la enseñanza a profesores de física sobre la planificación en conjunto del tema energía y sus transformaciones

João Ricardo Neves da Silva, Marcus Vinícius de Almeida, Agenor Pina da Silva, Janine Ameku Neves

353-369
- PDF (Português)
La enseñanza por investigación: percepciones de docentes sobre sus prácticas

Tamires Bartazar Araújo, João Paulo Camargo de Lima, Marinez Meneghello Passos

370-383
- PDF (Português)
Ideas de profesores de ciencias sobre el trabajo colaborativo intercultural

Josenaide Alves da Silva, Geilsa Costa Santos Baptista

384-396
- PDF (Português)

RESEÑAS

Libro: Il Diario del Cielo (El diario del cielo)

José Efraín Guataquira Ramírez

397-398
- PDF

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