Artículos de Enseñanza de la Biología

Todos los ítems

• Acciones docentes relacionadas con los recursos didácticos utilizados en las clases de la licenciatura en ciencias biológicas

  Geovana Caldeira Lourenço, Marinez Menghello Passos, Sergio de Mello Arruda

  487 - 503

• Actitudes de alumnos en relación a los seres vivos y los ecosistemas

  David Figueiredo de Almeida, Yolanda Maria Barros Marcello, Anthony Basílio Dalmácio Cordeiro, Nayron Costa Alves

  80-87

• Actividades didácticas de Biología celular para estudiantes con discapacidad visual: una propuesta de inclusión UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO

  Estéfano Vizconde Veraszto, Nathália Elisa Ferreira VICENTE

  361 - 376

• Adolescencia en dos libros de texto de ciencias

  Mateus Souza da Luz, Solange de Fátima Reis Conterno, Gicelle Galvan Machineski, Letícia Katiane Martins, Alessandra Crystian Engles dos Reis, Fernanda Aparecida Meglhioratti

  268-283

• Alimentos naturales vs alimentos artificiales ¿un problema real de nutrición?: una propuesta, de enseñanza para grado sexto a partir de las cuestiones sociocientíficas

  Milena Ruiz

  62 - 77

• Ciencia como tema sociocientífico en la formación inicial de profesores de ciencias biológicas

  Bruna Ambros Baccin, Raiane da Rosa Dutra, Renato Xavier Coutinho

  426-443

• Concepciones de futuros profesores de biología, brasileros y portugueses sobre valores éticos de la ciencia

  Paloma Rodrigues da Silva, Elaine S. N. Nabuco de Araújo, Graça Simões de Carvalho, Ana Maria de Andrade Caldeira

  9- 20

• Controversias científicas sobre el melanismo industrial: análisis del tema en libros de texto aprobados por pnld 2018

  Lucyana Nayara Afonso Silva, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade

  626 - 642

• De la nutrición a la digestión: una propuesta contextualizada para la enseñanza del sistema digestivo

  Flávia Martho, Rafael Mendonça Duarte , Ana Carolina Biscalquini Talamoni

  607 -625

• Diferentes percepciones de un mismo ambiente: la cuestión del género en la enseñanza de la ciencia

  Job Antonio Garcia Ribeiro, Osmar Cavassam, Sandro Caramaschi

  51-62

• Ejes temáticos en la investigación sobre formación de profesores para educación ambiental en el Brasil: Un estudio de monografías y tesis en las áreas de educación y enseñanza de las ciencias y las matemáticas (2003-2007)

  Daniele Cristina de Souza

  49- 61

• El bioma pampa en el proyecto pedagógico de un curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza en rio grande do sul

  Maurício Cendón do Nascimento Ávila, Márcio da Mota Machado Filho, Luiz Guilherme Lucho de Araujo, Edward Frederico Castro Pessano

  636-650

• El crecimiento poblacional: una propuesta pedagógica para abordar biología, matemáticas y TICs

  Jairo Gonçalves Carlos, Diana Fabiola Moreno Sierra, Aguinaldo Robinson de Souza

  8 - 22

• Estudio de representaciones sociales sobre la Herpetofauna en la educación básica, a partir de la prueba de evocación libre (EVOC)

  Leonardo Airton Ressel Simões, Suelen Bomfim Nobre

  493-500

• Evolução biológica: ECO-EVO-DEVO na formação inicial de professores e pesquisadores

  Thais Benetti Oliveira, Ana Maria Andrade Caldeira, Fernanda Rocha Brando

  81-98

• Evolución biológica y creacionismo en la visión de los estudiantes de ciencias biológicas

  Isabela Maria Silva Leão, Fernanda de Jesus Costa, Graça Simões Carvalho, Heslley Machado Silva

  303-321

• Formação de professores para o trabalho com o tema sexualidade no cotidiano escolar

  Rosemary Rodrigues de Oliveira, Ana Paula Leiva Brancaleoni, Tatiana Noronha de Souza

  34 - 49

• Formación inicial de profesores en ciencias: un análisis del discurso de los programas de educación ambiental de una licenciatura colombiana

  María Angélica Mejía-Cáceres, Carolina Andrade, Laísa María Freire

  477-492

• La autobiografía ambiental como posibilidad de conocimiento del “yo” en/con la naturaleza

  Ivone dos Santos Siqueira, Nívia Magalhães da Silva Freitas, Nadia Magalhães da Silva Freitas

  377 - 391

• La consideración de la diversidad cultural en la enseñanza de las ciencias: percepciones de futuros profesores

  Camilla Ferreira Amorim, Geilsa Baptista

  444-459

• La historia de Carlos Chagas como recurso para la formación de profesores de biología: algunas posibilidades

  Eliane Cerdas Labarce, Fernando Bastos

  14-24

• La importancia del modelo de monocapa lipídica de la membrana plasmática de archaea para la enseñanza de la biología celular en brasil

  Andrey do Nascimento Vieira, Alice Sampaio Barreto da Rocha , Manuel Gustavo Leitão Ribeiro

  74 - 89

• La Influencia Del Contexto Escolar Y El Perfil Físico De Los Estudiantes En El Conocimiento Sobre Enfermedades Crónicas No Transmisibles

  Loreanne dos Santos Silva , simone lara, Susane Graup

  345 - 360

• La pasantía en la formación de docentes de ciencias y biología: experiencias vividas por docentes durante la pandemia de covid-19

  Marcos Vinícius Ferreira Vilela, Michel Mendes, Zilene Moreira Pereira Soares

• Las concepciones sobre analogías en el discurso de estudiantes de licenciatura en ciencias biológicas

  Hederson Aparecido de Almeida

  101-117

• Mapas conceptuales como instrumentos potencialmente facilitadores de aprendizaje sobre los sistemas sanguíneos

  Glaucia Rosely Barbosa Marin, Airton José Vinholi Júnior

• O ensino da biodiversidade: tendências e desafios nas experiências pedagógicas

  Yonier Alexander Orozco Marín

  173-185

• O uso de Charges como instrumento para identificação de concepções individuais e representações sociais sobre a Dengue

  Camila Brito Galvão, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Graça Simões de Carvalho

  16-25

• Obstáculos epistemológicos sobre el agua en libros didácticos de ciencias para grado sexto, en el PNLD 2017 de Brasil

  Natiely Quevedo dos Santos, Eduarda Maria Schneider, Lourdes Aparecida Della Justina

  376-391

• Os conceitos de ambiente, meio ambiente e natureza no contexto da temática ambiental: definindo significados

  Job Antonio Garcia Ribeiro, Osmar Cavassan

  61 - 76

• Percepções de estudantes do curso técnico em administração integrado ao ensino médio sobre o uso de práticas em agroecologia urbana no ensino de biologia e gestão ambiental

  Gustavo da Fonseca

  79-96
• 

  Proposta de instrumento diagnóstico para fornecer indicativos acerca da compreensão dos conhecimentos biológicos e suas inter-relações

  Ana Maria de Andrade Caldeira, Paloma Rodrigues Siebert, André Luis Corrêa, Fernanda Aparecida Meglhioratti, Fernanda da Rocha Brando, Fúlvia Eloá Maricato, Lourdes Aparecida Della Justina, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade, Thais Benetti de Oliveira, Thais Gimenez da Silva Augusto

  128-146

• Quais saberes são mobilizados para suprir as lacunas na formação inicial referentes à história da ciência?

  Bruno Tadashi Takahashi, Fernando Bastos

  63-70

• Relación De Las Creencias De Autoeficacia Con Las Emociones, Estrategias De Afrontamiento E Inteligencia Emocional En La Formación Inicial Del Profesorado

  João Paulo de Menezes

  317 - 331

• Representaciones del cuerpo humano en libros de texto de ciencias

  Emerson de Lima Soares, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Edward Frederico Castro Pessano, Vanderlei Folmer

  55-72

• Síntesis moderna y síntesis extendida de la evolución biológica en la perspectiva de académicos de ciencias biológicas de dos universidades brasileñas

  Aline Alves da Silva, Lourdes Aparecida Della Justina, Maria Júlia Corazza

  553-568

• Tratamiento de problemas socio-científicos en la formación de profesores de biología: algunos aspectos

  Michael Pisa Carnio

  21- 33

• Un recurso acerca de los hongos para el diálogo intercultural en la enseñanza de biología

  Edilaine Almeida Oliveira Silva, Geilsa Costa Santos Baptista

  142-157