Todos los elementos

• La teoría antropológica de lo didáctico en el aula de matemática. Autores: María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro, Ana Rosa Corica, Viviana Carolina Lanos, Patricia Sureda, Verónica Parra

  Gloria Patricia Ramírez López

  392-396

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• Argumentación, comunicación y falacias: una perspectiva pragma-dialéctica. Autores: Frans H. van Eemeren y Rob Grootendorst

  Wilmar Francisco Ramos

  162-164

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• Currículum: entre utopía y realidad. Autor: Ángel Díaz Barriga

  Martha Velazco

  353-357

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• Formación de profesores y cuestiones sociocientíficas: experiencias y desafíos en la interfaz Universidad-Escuela. Autores: Leonardo Fabio Martínez, Diana Parga, Isabel Garzón.

  Diana Fabiola Moreno Sierra

  155

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• Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: una experiencia en contexto rural. Autor: Diana Fabiola Moreno Sierra

  Leonardo Fabio Martínez Pérez

  204

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• Los saberes del docente y su desarrollo profesional. Autor: Maurice Tardif

  Miguel Ángel Martínez Parrales

  92-96

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• Explicando las diferencias de aprendizaje en los niños. Autor: Orfenia Otalvaro Zapata

  Lida Eugenia Rodríguez Guzmán

  256-258

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• Investigación con estudio de casos. Autor: Robert E. Stake

  Jhonnatan Efrén Perez Rojas

  99-104

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• La U no es como el colegio. Autores: esperanza Aguilar Díaz, Iván Flórez Aguilar, Milton Flórez Serrano

  Wendy Dayana Saldarriaga López

  126-132

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• La transposición didáctica del saber sabio al saber enseñado. Autor: Yves Chevallard

  Jhon Edward Mora Castiblanco

  97-100

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• Professores reflexivos em uma escola reflexiva. Autor: Isabel Alarcão

  Olga Castiblanco

  114 - 117

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• Introducción a la investigación cualitativa. Autor: Uwe Flick

  Olga Lucía Castiblanco Abril, Diego Fabian Vizcaino Arevalo

  67 - 76

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• Ciencia, educación en ciencia y enseñanza de las ciencias. Autores: Antonio Cachapuz, João Praia, Manuela Jorge

  Olga Lucia Castiblanco Abril

  77- 79

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• Los saberes del docente y su desarrollo profesional. Autor: Maurice Tardif

  Liz Ledier Aldana Granados

  71- 75

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• Didáctica de las ciencias en la educación secundaria obligatoria. Autor: Neus Sanmartí

  Olga Lucía Castiblanco Abril

  71- 74

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• Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot

  Yorleny Marin Santamaria

  89 - 97

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• La investigación educativa. Autor: María José Albert Gómez

  Olga Lucía Castiblanco Abril

  66-71

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