Vol. 21 Núm. 1 (2019): Enero-junio | Colombian Applied Linguistics Journal

Ver Vol. 21 Núm. 1 (2019): Enero-junio

Publicado: 2019-04-23

Páginas Preliminares
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Colombian Applied Linguistics Journal: A consolidated scientific community locally and globally

Amparo Clavijo-Olarte

https://doi.org/10.14483/22487085.14814

7-14
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La contribución de lecciones personalizadas con contenido cultural en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de pregrado

Hans Humberto Oviedo Gómez, Henry Alberto Álvarez Guayara

https://doi.org/10.14483/22487085.11877

15-43
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Traspasando las fronteras de la reflexión en la enseñanza y el aprendizaje de los idiomas

Liliana Cuesta Medina, Claudia Patricia Alvarez Ayure, Albedro Cadena Aguilar, Maria Sonia Jiménez Bonilla, Pedro Pablo Maldonado Chacón, Virginia Morales Pulido

https://doi.org/10.14483/22487085.13307

42-63
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Identidad de los profesores que enseñan inglés a estudiantes hablantes en otros idiomas: perspectivas de Brasil y Chile

Renata Archanjo, Malba Barahona, Kyria Rebeca Finardi

https://doi.org/10.14483/22487085.14086

62-75
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Enseñanza de inglés a través del aprendizaje basado en tareas y proyectos a estudiantes Embera Chamí

Luis Ricardo Rojas, Jenifer Rueda Varon

https://doi.org/10.14483/22487085.13109

78-90
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El desarrollo profesional de docentes de Inglés en Colombia: una revisión de la literatura

Ximena Paola Buendía, Diego Fernando Macías

https://doi.org/10.14483/22487085.12966

89-102
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El papel del lenguaje en la construcción de explicaciones en la clase de ciencias en contextos bilingües a través del enfoque CLIL

Mauricio Mancipe Triviño, Cynthia Marcela Ramírez Valenzuela

https://doi.org/10.14483/22487085.13095

105-122
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Un estudio comparativo de las respuestas a cumplidos producidas por hablantes del español de México y del Inglés de Irlanda

Elizabeth Flores-Salgado, Michael T. Witten

https://doi.org/10.14483/22487085.14670

125-138
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Book review: "Posthumanist applied linguistics", by Alastair Pennycook

Laryssa Paulino de Queiroz Sousa

139-142
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Arias Gómez, D. H., Díaz Flórez, O. C., Garzón Barragán, I., León Palencia, A. C., Rodríguez Ávila, S. P. y Valbuena Ussa, E. O. (2018). Entre las exigencias de calidad y las condiciones de desigualdad: formación inicial de profesores en Colombia. Bogotá:

Ómar Garzón

143-145
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