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Vol. 21 Núm. 2 (2019): Julio-diciembre
Publicado:
2019-07-01
Preliminary pages
Páginas preliminares
https://doi.org/10.14483/22487085.16831
160-162
.PDF (English)
Editorial
New Editors and New Challenge at the Colombian Applied Linguistics Journal - CALJ
Alvaro Hernán Quintero Polo, Sandra Ximena Bonilla Medina
https://doi.org/10.14483/22487085.15526
163-164
.PDF (English)
Texto completo XML (English)
Artículos de Investigación
La formación de identidad de estudiantes de inglés como bajos y altos inversores en su proceso de aprendizaje
Maritza Collazos Moná, Luis Fernando Gómez Rodríguez
https://doi.org/10.14483/22487085.13239
165-178
PDF (English)
Texto completo XML (English)
La conciencia intercultural y su tergiversación en los libros de texto
Edwin Alejandro Henao Mejía, José Orlando Gómez Salazar, Jorge Heriberto Murcia Yalí
https://doi.org/10.14483/22487085.14177
179-193
PDF (English)
Texto completo XML (English)
Aplicaciones de grabación de pantalla para teléfonos inteligentes: una herramienta eficaz para mejorar la fluidez en el idioma inglés
Catherine Vanessa Pardo Soto, Cecilia Cisterna Zenteno
https://doi.org/10.14483/22487085.14202
208-229
PDF (English)
Texto completo XML (English)
Literacidad para la evaluación del lenguaje y desarrollo profesional de los profesores de idiomas antes del servicio
Frank Giraldo, Daniel Murcia Quintero
https://doi.org/10.14483/22487085.14514
243-259
PDF (English)
Texto completo XML (English)
Quejas y expectativas de estudiantes de licenciatura en lenguas extranjeras frente a las clases de inglés: estudio de caso desde el análisis crítico del discurso
Ruth Elena Quiroz Posada, Ana Elsy Díaz Monsalve
https://doi.org/10.14483/22487085.14065
260-275
PDF
Texto completo XML
Revisión de Tema
El discurso del racismo: estructuras y estrategias discursivas
Sandra Soler Castillo
https://doi.org/10.14483/22487085.13857
194-207
PDF
Texto completo XML
Reflexiones sobre la práctica
El uso de infografías para mejorar las habilidades de comprensión de lectura en estudiantes
Lorena Andrea López Cupita, Laura Milena Puerta Franco
https://doi.org/10.14483/22487085.12963
230-242
PDF (English)
Texto completo XML (English)
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Identificadores de la revista
ISSNE 2248-7085 / ISSN 0123-4641
https://doi.org/10.14483/issn.2248-7085
Idioma
English
Español
Palabras clave
Información
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