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Niñas y niños, en los sistemas de producción familiar de la zona centroandina colombiana, un análisis para pensar el desarrollo rural

Liliana Inés Ávila, Alejandro Acosta

https://doi.org/10.14483/16579089.4449

51-70

2011-09-12
Reseña III Seminario Internacional Saberes y Lenguajes: una Aproximación desde el Plurilingüismo a la diversidad

Alexandra Bustos Forero

https://doi.org/10.14483/16579089.4516

2013-09-14
Infancia múltiple en Colombia: niñez en contextos de conflicto por recursos naturales

Doris Lised García Ortiz

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.2.a09

127-136

2015-11-27
Las transiciones escolares: una oportunidad de desarrollo integral para niños y niñas

Sara Victoria Alvarado, Martha Cecilia Suárez

https://doi.org/10.14483/16579089.4487

2010-09-12
Childhood subjectivities: an understanding based on the emotions experienced in families

Ana Jimena Giraldo Rendón

36-49

2023-04-24
Entre tíos, abuelas y taitas: relatos de los adultos que acompañan a las niñas y a los niños

Leydi Yurani Ochoa Duarte

https://doi.org/10.14483/16579089.15366

2020-05-31
“Carta a un amigo”

Diana Carolina Quintero Bogotá

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a09

125-132

2015-06-01
El trabajo infantil rural: un puente para la construcción de saberes en la escuela rural

Viviana Andrea García Mendivelso

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a10

139-152

2016-04-13
Imaginarios sobre naturaleza: una experiencia con niños y niñas del barrio Londres

Sergio Esteban Bonilla Castillo

https://doi.org/10.14483/16579089.10459

216-227

2017-10-28
La investigación y el uso de plantas medicinales visto a través de la escuela

Adriana Elizabeth Reyes Parrado

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a08

91-110

2014-11-06
Learning by Playing with a Fictional Children's Story for Television (Pakapaka)

María Agustina Sabich

https://doi.org/10.14483/16579089.16222

62-78

2021-07-02

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