DOI:
https://doi.org/10.14483/23464712.19897Publicado:
2022-09-01Edição:
v. 17 n. 3 (2022): Góndola Vol 17-3Seção:
EDITORIALEditorial: Investigación en Educación
Downloads
Referências
Huang, Cui, Chao Yang, Shutao Wang, Wei Wu, Jun Su, and Chuying Liang. 2020. “Evolution of Topics in Education Research: A Systematic Review Using Bibliometric Analysis.” Educational Review 72 (3). Taylor & Francis: 281–297.
Karampelas, Konstantinos. 2021. “Trends on Science Education Research Topics in Education Journals.” European Journal of Science and Mathematics Education 9 (1). ERIC: 1–12.
Lin, Tzung-Jin, Tzu-Chiang Lin, Patrice Potvin, and Chin-Chung Tsai. 2019. “Research Trends in Science Education from 2013 to 2017: A Systematic Content Analysis of Publications in Selected Journals.” International Journal of Science Education 41 (3). Taylor & Francis: 367–387.
Pekel, Feyzi Osman, and Suleyman Akcay. 2018. “Are Science Teachers Really Aware of the Importance of Educational Research?
Como Citar
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Baixar Citação
Licença
Copyright (c) 2022 Autor y Góndola. Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Gôndola, Ens Aprend Cienc. é uma publicação de acesso aberto, sem encargos econômicos para autores ou leitores. A publicação, consulta ou download do conteúdo da revista não gera nenhum custo para autores ou leitores, uma vez que a Universidade do Distrito Francisco José de Caldas assume os custos relacionados à edição, gerenciamento e publicação. Os pares avaliadores não recebem nenhuma compensação econômica por sua valiosa contribuição. O trabalho de todos os atores mencionados acima é entendido como uma contribuição para o fortalecimento e crescimento da comunidade de pesquisa no campo do Ensino de Ciências.
A partir de 1º de dezembro de 2018 o conteúdo da revista são publicados sob os termos da Licença Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0), sob a qual outros podem distribuir, remix, tweak , e criar a partir do trabalho de forma não comercial, desde que eles dêem crédito e licenciam suas novas criações sob as mesmas condições.
Os detentores dos direitos autorais são os autores e a revista Góndola, Ens Aprend Cienc. Os proprietários mantêm todos os direitos sem restrições, respeitando os termos da licença relativa à consulta, download e distribuição do material.
Quando o trabalho ou qualquer um dos seus elementos estiver no domínio público de acordo com a lei aplicável, esta situação não será afetada pela licença.
Da mesma forma, incentivamos os autores a depositar suas contribuições em outros repositórios institucionais e temáticos, com a certeza de que cultura e conhecimento são bons para todos e para todos.