DOI:
https://doi.org/10.14483/23464712.21086Publicado:
2023-09-08Entrevista a: John Jairo Briceño Martinez
Interview with: John Jairo Briceño Martinez
Entrevista com: John Jairo Briceño Martinez
Downloads
Resumo (es)
Villavicense, es graduado de la licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), es Magister en Educación del Instituto Pedagógico y Caribeño y obtuvo Doctorado en Investigación Educativa (cum laude) por la Universidad de Granada de España.
Resumo (en)
Villavicense, he graduated with a degree in Chemistry from the National Pedagogical University (UPN), he has a Master's in Education from the Pedagogical and Caribbean Institute and obtained a Doctorate in Educational Research (cum laude) from the University of Granada in Spain.
Resumo (pt)
Villavicense, formou-se em Química pela Universidade Pedagógica Nacional (UPN), tem mestrado em Educação pelo Instituto Pedagógico e do Caribe e obteve o doutorado em Pesquisa Educacional (cum laude) pela Universidade de Granada na Espanha.
Referências
Percepciones de docentes universitarios frente al cambio de modalidad presencial a remota por la COVID-19: comparación entre profesores presenciales y virtuales JJ Briceño-Martínez, MPC Saavedra - Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 2021
Caracterización del diálogo guía-estudiante en un Museo Interactivo de Ciencia y Tecnología de Bogotá (Colombia) JJB Martínez, MT Sequera - Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, 2011
Estrategia de formación de docentes y referentes pedagógicos en TIC de computadores para Educar, J BRICEÑO, M GONZÁLEZ, A Mosquera, 2012
Concepciones y creencias sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios de ciencias, JJ Briceño Martínez, A Benarroch Benarroch - Revista electrónica de investigación en educación en ciencias, 2013.
El portafolio: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Experiencia llevada a cabo en una universidad colombiana, JJ Briceño Martínez, MC Gamboa Mora - 2011
Como Citar
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Baixar Citação
Licença
Copyright (c) 2023 Autor y Góndola. Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Gôndola, Ens Aprend Cienc. é uma publicação de acesso aberto, sem encargos econômicos para autores ou leitores. A publicação, consulta ou download do conteúdo da revista não gera nenhum custo para autores ou leitores, uma vez que a Universidade do Distrito Francisco José de Caldas assume os custos relacionados à edição, gerenciamento e publicação. Os pares avaliadores não recebem nenhuma compensação econômica por sua valiosa contribuição. O trabalho de todos os atores mencionados acima é entendido como uma contribuição para o fortalecimento e crescimento da comunidade de pesquisa no campo do Ensino de Ciências.
A partir de 1º de dezembro de 2018 o conteúdo da revista são publicados sob os termos da Licença Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0), sob a qual outros podem distribuir, remix, tweak , e criar a partir do trabalho de forma não comercial, desde que eles dêem crédito e licenciam suas novas criações sob as mesmas condições.
Os detentores dos direitos autorais são os autores e a revista Góndola, Ens Aprend Cienc. Os proprietários mantêm todos os direitos sem restrições, respeitando os termos da licença relativa à consulta, download e distribuição do material.
Quando o trabalho ou qualquer um dos seus elementos estiver no domínio público de acordo com a lei aplicável, esta situação não será afetada pela licença.
Da mesma forma, incentivamos os autores a depositar suas contribuições em outros repositórios institucionais e temáticos, com a certeza de que cultura e conhecimento são bons para todos e para todos.
