DOI:

https://doi.org/10.14483/22486798.451

Publicado:

2005-01-01

Número:

Vol. 10 Núm. 1 (2005): Sobre las competencias

Sección:

Artículos de Investigación

Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora

Autores/as

  • Jairo Hernando Gómez Esteban Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Miguel Cabrera

Palabras clave:

Citizen education, citizenship, competencias, political perspectives. (en).

Palabras clave:

Educación ciudadana, ciudadanía, competencias, políticas públicas. (es).

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Resumen (es)

El propósito de este artículo es presentar los resultados parciales de la envestigación sobre el balance de la segunda administración de Antanas Mockus en materia de educación ciudadana formal y no formal. Se destacan sus presupuestos teóricos y metodológicos, su impacto en la comunidad y sus manejos desde las políticas públicas. De igual manera, se realiza un balance sobre la formación de competencias en la escuela bogotana, apoyados en los documentos y estados del arte disponibles.

Resumen (en)

This abstract is aimed at reporting on the preliminary results of the researsh on the balance of Antanas Mockus secon administration period, in terms on formal and non formal citizen education. It is necessary to highlight this underlying theoretical and methodological principles, their impact and management from a political perspective. In the same way, this abstract is also meant to make a balance of the formation of citizen competencies in Botá's school supported by available documentation and state of arts.

Referencias

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Mockus, A. y J.Corzo. Informe Final. Proyecto Indicadores de Convivencia Ciudadana. Colciencias, Bogotá, 2001. Mimeo.

Cómo citar

APA

Gómez Esteban, J. H., & Cabrera, M. (2005). Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora. Enunciación, 10(1), 40–46. https://doi.org/10.14483/22486798.451

ACM

[1]
Gómez Esteban, J.H. y Cabrera, M. 2005. Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora. Enunciación. 10, 1 (ene. 2005), 40–46. DOI:https://doi.org/10.14483/22486798.451.

ACS

(1)
Gómez Esteban, J. H.; Cabrera, M. Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora. Enunciación 2005, 10, 40-46.

ABNT

GÓMEZ ESTEBAN, J. H.; CABRERA, M. Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora. Enunciación, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 40–46, 2005. DOI: 10.14483/22486798.451. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/451. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Gómez Esteban, Jairo Hernando, y Miguel Cabrera. 2005. «Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora». Enunciación 10 (1):40-46. https://doi.org/10.14483/22486798.451.

Harvard

Gómez Esteban, J. H. y Cabrera, M. (2005) «Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora», Enunciación, 10(1), pp. 40–46. doi: 10.14483/22486798.451.

IEEE

[1]
J. H. Gómez Esteban y M. Cabrera, «Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora», Enunciación, vol. 10, n.º 1, pp. 40–46, ene. 2005.

MLA

Gómez Esteban, J. H., y M. Cabrera. «Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora». Enunciación, vol. 10, n.º 1, enero de 2005, pp. 40-46, doi:10.14483/22486798.451.

Turabian

Gómez Esteban, Jairo Hernando, y Miguel Cabrera. «Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora». Enunciación 10, no. 1 (enero 1, 2005): 40–46. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/451.

Vancouver

1.
Gómez Esteban JH, Cabrera M. Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora. Enunciación [Internet]. 1 de enero de 2005 [citado 30 de noviembre de 2021];10(1):40-6. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/451

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