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Exploraciones en torno a concepciones de docentes sobre la evaluación

Maria Elvira Rodríguez Luna

https://doi.org/10.14483/22486798.3104

36-58

01-01-2010
La evaluación de la comunicación científica escrita desde una perspectiva didáctica en la enseñanza posgraduada

María del Carmen Navarrete Reyes, Juana Idania Pérez Morales, Dalila González Rodríguez

https://doi.org/10.14483/22486798.3108

98-106

01-01-2010
La comunicación científica oral de los estudiantes de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Darlén Méndez Lloret, Dalila Rodríguez González, Silvia Alonso Paz, María del Carmen Navarrete Reyes

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2016.2.a08

288-295

01-07-2016
Construcción y evaluación de consignas para evaluar la escritura como competencia para la vida

Ana Atorresi

https://doi.org/10.14483/22486798.447

4-14

01-01-2005
Evaluar lo oral

Claudine Garcia-Debenc

https://doi.org/10.14483/22486798.3163

136-144

01-07-2010
Relaciones entre concepciones sobre el lenguaje y la lengua escrita

Blanca Bojacá, Rosa Morales, Borys Bustamante B.

https://doi.org/10.14483/22486798.2541

109-118

01-01-2000
Las pruebas internacionales del laboratorio SERCE-LLECE: ¿qué evalúa e innova el Proyecto en Lectura y Escritura?

Fabio Jurado Valencia

https://doi.org/10.14483/22486798.3102

18-35

01-01-2010
Estructura y movidas de la sección “metodología” en tesis de posgrado de educación

Ligia Ochoa Sierra, Emilce Moreno Mosquera

https://doi.org/10.14483/22486798.14772

133-151

19-12-2019
Identificación de criterios de aceptabilidad en la escritura académica

Gerzon Yair Calle Álvarez, Dora Inés Chaverra Fernández

https://doi.org/10.14483/22486798.23734

229-244

24-10-2025
El análisis de contenido en la investigación sobre didáctica de la literatura

Susanne Richard

https://doi.org/10.14483/22486798.3284

145-164

01-01-2009

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