Memoria y construcción de paz con primera infancia y agentes relacionales 2008-2018

Palabras clave: primera infancia, memoria social, paz, familia, profesoras (es_ES)

Resumen (es_ES)

Este artículo de revisión tiene como objetivo presentar temas de reflexión en Colombia sobre memoria historia y construcción de paz en primera infancia y sus agentes relacionales. Es una revisión documental en bases de datos como Redalyc, Scielo, Dialnet, revistas colombianas, libros y memorias de la Bienal Iberoamericana da Niñez y Juventud (2008 al 2018). En los resultados se identificó que los niños y las niñas son sujetos de agencia capaces de participar, tener recuerdos, significarlos en el presente y pensar en el futuro. Las familias y los agentes educativos son fundamentales para la construcción de memoria histórica y de paz; la paz está en la cotidianidad y parte de una polifonía de sucesos, sentires y palabras. Como conclusión: la voz de ellas y ellos tiene que ser legitimada en los procesos de memoria histórica y de construcción de paz, como sujetos con capacidad de agencia y apuestas de país.

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Biografía del autor/a

Paola Andrea Carmona Toro, Universidad Católica Luis Amigó

Profesional en Filosofía y Letras, Universidad de Caldas. Especialista en Gerencia Educativa con énfasis en Gestión de Proyectos, Universidad Católica de Manizales. Especialista en Farmacodependencia, Universidad Católica Luis Amigó. Magister en Filosofía, Universidad de Caldas. Candidata a Doctora en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Alianza Cinde-Universidad de Manizales. Docente investigadora, Universidad Católica Luís Amigó. Grupo de Investigación Jurídicas y Sociales Jurisol.

Camila Montoya Osorio, Universidad Católica Luis Amigó

Politóloga, Universidad Autónoma de Manizales. Estudiante de Psicología, Universidad Católica Luís Amigó. Auxiliar de investigación de proyecto.

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Cómo citar
Carmona Toro, P. A., & Montoya Osorio, C. (2020). Memoria y construcción de paz con primera infancia y agentes relacionales 2008-2018. Infancias Imágenes, 19(1). https://doi.org/10.14483/16579089.14090
Publicado: 2020-05-31
Sección
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