Vol. 19 Núm. 2 (2020): julio-diciembre | Infancias Imágenes

Ver Vol. 19 Núm. 2 (2020): julio-diciembre

Publicado: 2020-12-22

PDF

Nota editorial Volumen 19 Número 2

Revista Infancias Imágenes

https://doi.org/10.14483/16579089.17178

6-9
- PDF

Sentidos y corresponsabilidad del hombre en torno al nacimiento: una experiencia de formación para la paternidad

Nery Cecilia Molina Restrepo, Beatriz Marleny Cardona Rendón, Martha Nancy Arias Henao, Margarita María Echeverry Carmona

https://doi.org/10.14483/16579089.14592

10-20
- PDF
Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión

Sandra Milena Neira Camacho, María Isabel Parra Contreras

https://doi.org/10.14483/16579089.13783

21-35
- PDF
El gusto por la escritura nace en el pensamiento

Leonor Cortés Carrillo, María Yaned Morales Benítez

https://doi.org/10.14483/16579089.14330

36-48
- PDF
Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de las artes plásticas y escénicas

Pablo Andrés Jaimes Roa

https://doi.org/10.14483/16579089.13676

49-64
- PDF
Coordinación motora gruesa en niños de 7 a 12 años mediante la batería KTK

Hugo Vecino Pico, Jorge Eliécer Argüello, Luis Ernesto Villamizar Carrillo

https://doi.org/10.14483/16579089.14784

65-79
- PDF
Pequeños exploradores de la ciencia: una propuesta pedagógica para el desarrollo del pensamiento científico en niños de nivel preescolar

Ingrid Rojas Mercado

https://doi.org/10.14483/16579089.14783

80-95
- PDF
La participación infantil para la construcción de ciudadanos planetarios

Sandra Johanna Jaramillo Rodríguez

https://doi.org/10.14483/16579089.14800

96-108
- PDF
Los niños y la familia: entre el imaginario y la separación

Manuela Medina Gómez, Daniela Giraldo Marín, Nataly Posada Castaño

https://doi.org/10.14483/16579089.13729

109-123
- PDF

La práctica pedagógica de los estudiantes de Educación Física con niños preescolares

Nancy Janneth Molano Tobar, Gerardo Hernán Jiménez López, Dolly Ximena Molano Tobar

https://doi.org/10.14483/16579089.14917

124-132
- PDF
El juego como estrategia pedagógica para la enseñanza de las matemáticas: retos maestros de primera infancia

Enid Daniela Vargas Mesa, Adriana María Gallego Henao, Oscar Alberto Peláez Henao, Leisy Magdali Arroyave Taborda, Leidy Johana Rodríguez Marín

https://doi.org/10.14483/16579089.14133

133-142
- PDF

Las voces del Cedid: niñas y niños abriéndose camino hacia la participación

Paula Gonzalez, Shirley Yisela Pulido Velásquez

https://doi.org/10.14483/16579089.16757

143-146
- PDF
Lo esencial antes de lo remoto: narrativas pedagógicas en tiempos de pandemia

Cindy Julieth Martínez Ruiz

https://doi.org/10.14483/16579089.16729

147-150
- PDF