DOI:

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a01

Publicado:

2016-04-13

Número:

Vol. 15 Núm. 1 (2016): enero-junio

Sección:

Imágenes de Investigación

Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile

Autores/as

  • Blanca Soledad Morales Universidad Católica de Temuco
  • Heidi Zambrano Quezada Universidad Católica de Temuco

Palabras clave:

evaluación, educación superior, educación parvularia, formación inicial (es).

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Resumen (es)

Los procesos de evaluación, como instancias de aseguramiento de la calidad formativa en educación superior, han sido objeto de diversos estudios en el orden nacional e internacional. Sin embargo, para el caso de formación de educadores de infancia, los antecedentes son escasos. En este contexto, el presente artículo es resultado de una investigación con enfoque cualitativo, basada en un estudio de caso, y con el propósito de determinar la coherencia en los procedimientos de evaluación en la formación inicial docente en un contexto de currículo por competencias. Los participantes fueron cinco docentes y diez estudiantes de la carrera de educación parvularia de una universidad acreditada chilena. Los resultados muestran dificultades en las prácticas evaluativas en coherencia con el modelo asumido y los aprendizajes que se busca alcanzar, develando con ello la necesidad de realizar mayores estudios sobre formación docente inicial y evaluación durante los itinerarios formativos.

 

Biografía del autor/a

Blanca Soledad Morales, Universidad Católica de Temuco

Academica, Directora Programa Magister

Investigadora Nucleo Milenium.

 

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Cómo citar

APA

Morales, B. S., y Zambrano Quezada, H. (2016). Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile. Infancias Imágenes, 15(1), 9–26. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a01

ACM

[1]
Morales, B.S. y Zambrano Quezada, H. 2016. Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile. Infancias Imágenes. 15, 1 (abr. 2016), 9–26. DOI:https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a01.

ACS

(1)
Morales, B. S.; Zambrano Quezada, H. Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile. infancias imágenes 2016, 15, 9-26.

ABNT

MORALES, Blanca Soledad; ZAMBRANO QUEZADA, Heidi. Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile. Infancias Imágenes, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 9–26, 2016. DOI: 10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a01. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9671. Acesso em: 12 jun. 2024.

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Morales, Blanca Soledad, y Heidi Zambrano Quezada. 2016. «Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile». Infancias Imágenes 15 (1):9-26. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a01.

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Morales, B. S. y Zambrano Quezada, H. (2016) «Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile», Infancias Imágenes, 15(1), pp. 9–26. doi: 10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a01.

IEEE

[1]
B. S. Morales y H. Zambrano Quezada, «Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile», infancias imágenes, vol. 15, n.º 1, pp. 9–26, abr. 2016.

MLA

Morales, Blanca Soledad, y Heidi Zambrano Quezada. «Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile». Infancias Imágenes, vol. 15, n.º 1, abril de 2016, pp. 9-26, doi:10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a01.

Turabian

Morales, Blanca Soledad, y Heidi Zambrano Quezada. «Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile». Infancias Imágenes 15, no. 1 (abril 13, 2016): 9–26. Accedido junio 12, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9671.

Vancouver

1.
Morales BS, Zambrano Quezada H. Coherencia evaluativa en formación universitaria por competencias: estudio en futuros educadores en Chile. infancias imágenes [Internet]. 13 de abril de 2016 [citado 12 de junio de 2024];15(1):9-26. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9671

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