Vol. 19 No. 1 (2020): enero-junio | Infancias Imágenes

View Vol. 19 No. 1 (2020): enero-junio

Published: 2020-05-31

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La transición escolar como reto en el proceso formativo de los niños y niñas

Bairon Jaramillo Valencia, Verónica Benítez Berrio, Katherine Castro Díaz

https://doi.org/10.14483/16579089.13646
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Imaginarios de jóvenes entre 13 y 18 años acerca del ciberacoso y la empatía: un estudio de caso

Catalina Palacio Chavarriaga, Leidy Johana Rodríguez Marín, Yajaira Inés Rodríguez Cuesta, Jessica María Giraldo Villa

https://doi.org/10.14483/16579089.13425
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Construcción del número desde el constructivismo radical y la teoría de Steffe: el caso de Ana

Brigitte Johana Sánchez Robayo

https://doi.org/10.14483/16579089.13989
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Memoria y construcción de paz con primera infancia y agentes relacionales 2008-2018

Paola Andrea Carmona Toro, Camila Montoya Osorio

https://doi.org/10.14483/16579089.14090
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El escuchar de los maestros a partir de la entrevista conversacional

Gloria Rojas Álvarez

https://doi.org/10.14483/16579089.14645
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La Enseñanza para la Comprensión (EpC): ruta para dinamizar los procesos de comprensión lectora en la Escuela Normal Superior de Ubaté

Sonia Yamile Suárez Paiba, Adriana Mirelva Hernández Fajardo, Santiago Méndez Bernal, Yanet Rocío Arguello Cortés, Nubia Rocío Garzón Quiroga

https://doi.org/10.14483/16579089.13873
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Nivel de competencias TIC de docentes de preescolar

Lucía Bustamante Meza, Katherine De Lima Rodríguez

https://doi.org/10.14483/16579089.13936
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El vínculo familiar en los programas de restablecimiento de derechos de los niños, niñas y adolescentes

Sonia Juliana Pérez, Esperanza Pérez

https://doi.org/10.14483/16579089.14572
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Miradas de la pedagogía hospitalaria: reflexiones encarnadas de un docente hospitalario

Camilo Salgado Bocanegra

https://doi.org/10.14483/16579089.14684
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Voces y saberes de niños y niñas frente al conflicto a propósito de la construcción de una cultura de paz

Nicole Andrea Sarmiento Avellaneda

https://doi.org/10.14483/16579089.15372
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Entre tíos, abuelas y taitas: relatos de los adultos que acompañan a las niñas y a los niños

Leydi Yurani Ochoa Duarte

https://doi.org/10.14483/16579089.15366
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