DOI:
https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a14Publicado:
2014-11-06Número:
Vol. 13 Núm. 2 (2014): julio-diciembreSección:
Textos y contextosEncuentros y desencuentros: familia y escuela. Barreras y Desafíos para la formación
Palabras clave:
familia, escuela, formación, educando, maestro, Pedagogía (es).Descargas
Resumen (es)
El presente artículo parte de la reflexión y puesta en escena de un proyecto de aula emprendido por tres docentes de Básica Primaria. Reflexión sobre el papel de la escuela y la familia en la época actual y los vínculos que se establecen entre ambas instituciones. Dicha reflexión se enmarca desde la observación cotidiana de los docentes con respecto al desempeño de los estudiantes y el acompañamiento realizado por los padres y/o acudientes en la formación de los niños y niñas; y bien, algunas entrevistas cuyo propósito era extraer información de tipo cualitativo sobre las actividades que realizan los niños en sus hogares y la composición familiar. Trascendiendo a la perspectiva teórica de las dos instituciones sociales: familia – escuela. Como alternativa pedagógica se plantea la experiencia vivida al interior de las aulas de clase con el proyecto de aula “aprendiendo en familia”, describiendo y narrando en qué consiste dicho proyecto, su propósito; igualmente se socializan experiencias propias de los padres de familia y docentes.
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