Góndola, enseñanza y
aprendizaje de las ciencias
Publicación anticipada
Vol. 15, No. 3 (septiembre-diciembre de 2020):
HISTORIAS DE VIDA
Interview with Deise Vianna
Entrevista com Deise Vianna
Olga Castiblanco
ARTÍCULOS
14821 – Resultado de investigación
A ciência enquanto um tema sociocientífico na formação inicial de professores de ciências biológicas
Science as a socio-citizen theme in the initial training of teachers of biological sciences
Ciencia como tema sociocientífico en la formación inicial de profesores de ciencias biológicas
Bruna Ambros Baccin, Raiane da Rosa Dutra, Renato Xavier Coutinho
14939 – Resultado de investigación
A consideração da diversidade cultural no ensino de ciências: percepções de futuros professores
The consideration of cultural diversity in science education: perception of future teachers
La consideración de la diversidad cultural en la enseñanza de las ciencias: percepciones de futuros profesores
Camilla Ferreira Amorim, Geilsa Baptista
14895 – Resultado de investigación
Representativity of Paulo Freire in the teaching of brazilian STS: looking through social network analysis
Representatividad de Paulo Freire en la enseñanza de CTS brasileño: miradas por medio del análisis de redes sociales
Renata Barbosa Dionysio, Alvaro Chrispino, Aline Paixão Miranda Carvalho, Rosilene Ferreira de Almeida Menezes, Gisele Pereira de Oliveira Xavier
14688 – Resultado de investigación
Teacher training in sciences: an analysis of courses' syllabus' discourses about environmental education
Formação inicial de professores e ciências: uma análise do discurso dos programas de curo de educação ambiental de uma licenciatura colombiana
María Angélica Mejía-Cáceres, Carolina Andrade, Laísa María Freire
15196 – Resultado de investigación
Study of social representations on Herpetofauna in fundamental education using the free evocation test (EVOC)
Estudio de representationes sociales sobre Herpetofauna en educación fundamental de la prueba de evocación gratuita (EVOC)
Leonardo Airton Ressel Simões, Suelen Bomfim Nobre
15459 – Crónica de experiencia
Um experimento didático sobre funções no ensino fundamental à luz da educação matemática crítica
A teaching experiment on functions in key education in the light of critical mathematical education
Una experiencia docente sobre funciones en la educación clave a la luz de la educación matemática crítica
Rodrigo Sychocki da Silva, Shéridan dos Reis Pinto
15195 – Resultado de investigación
Ensino de química baseado no contexto: o que dizem os professores em formação?
Teaching chemistry based on the context: what do teachers in training say?
La enseñanza de la química a partir de temas contextuales: ¿qué dicen los docentes en formación?
Aline de Souza Janerine, Ana Luiza de Quadros
13778 – Resultado de investigación
Química com sinais: o ensino visual da química para alunos surdos por meio de web site
Chemistry with signs: the teaching of chemistry for deaf students
Química con señales: la enseñanza visual de la química para alumnos surdos por medio de website
Luana Melka Vanderlei Leão Ferreira, Maria Cleide da Silva Barroso, Caroline de Goes Sampaio
14981 – Resultado de investigación
Uma análise sobre a geometria nos livros didáticos e na Provinha Brasil
Analysis about geometry in teaching books and Province Brazil
Análisis de la geometría en los libros de enseñanza y la Provincia de Brasil
Janaina Vasconcelos, Aline Grohe Schirmer Pigatto, José Carlos Pinto Leivas
16095 – Resultado de investigación
La iniciación científica júnior y los conocimientos procedimentales en ciencias
The junior undergraduate research project and the science procedural content
A iniciação científica júnior e os conhecimentos procedimentais em ciencias
Laura Nívea Rosa Silva Holpert, Andréia de Freitas Zompero
Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional
Acuerdo de creación N° 10 de 1948 del Concejo de Bogotá Acreditación Institucional de Alta Calidad - Resolución N° 23096 del 15 de diciembre del 2016
