DOI:

https://doi.org/10.14483/23464712.5040

Published:

2012-01-01

Issue:

Vol. 7 No. 1 (2012)

Section:

BOOK REVIEWS

Categories

Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot

Reasoning in physics, the contribution of common sense. Author: Laurence Viennot

Raciocínio em física, a contribuição do bom senso. Autor: Laurence Viennot

Authors

  • Yorleny Marin Santamaria Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas.

Keywords:

reasoning in physics (en).

Keywords:

raciocinio en física (es).

Keywords:

raciocínio em Física (pt).

Downloads

Abstract Available Metrics How to Cite

Abstract (es)

Título: Razonar en física, la contribución del sentido común, 2002.
Autora: Laurence Viennot.
Traducción al español: María José Pozo Municio.
Idioma original: Francés, Inglés.
Titulo original: Raisonner en physique, la part du sens commun, 1996.

Abstract (en)

Title: Reasoning in physics, the contribution of common sense, 2002.
Author: Laurence Viennot.
Spanish translation: María José Pozo Municio.
Original language: French, English.
Original title: Raisonner en physique, la part du sens commun, 1996.

Abstract (pt)

Título: Raciocínio em Física, a contribuição do bom senso, 2002.
Autor: Laurence Viennot.
Tradução para o espanhol: María José Pozo Município.
Idioma original: francês, inglês.
Título original: Raisonner en physique, la part du sens commun, 1996.

How to Cite

APA

Marin Santamaria, Y. (2012). Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 7(1), 89–97. https://doi.org/10.14483/23464712.5040

ACM

[1]
Marin Santamaria, Y. 2012. Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 7, 1 (Jan. 2012), 89–97. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.5040.

ACS

(1)
Marin Santamaria, Y. Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2012, 7, 89-97.

ABNT

MARIN SANTAMARIA, Yorleny. Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 89–97, 2012. DOI: 10.14483/23464712.5040. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5040. Acesso em: 11 may. 2024.

Chicago

Marin Santamaria, Yorleny. 2012. “Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 7 (1):89-97. https://doi.org/10.14483/23464712.5040.

Harvard

Marin Santamaria, Y. (2012) “Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot”, Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 7(1), pp. 89–97. doi: 10.14483/23464712.5040.

IEEE

[1]
Y. Marin Santamaria, “Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot”, Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 7, no. 1, pp. 89–97, Jan. 2012.

MLA

Marin Santamaria, Yorleny. “Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, vol. 7, no. 1, Jan. 2012, pp. 89-97, doi:10.14483/23464712.5040.

Turabian

Marin Santamaria, Yorleny. “Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 7, no. 1 (January 1, 2012): 89–97. Accessed May 11, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5040.

Vancouver

1.
Marin Santamaria Y. Razonar en física, la contribución del sentido común. Autor: Laurence Viennot. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 2012 Jan. 1 [cited 2024 May 11];7(1):89-97. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5040

Download Citation

Visitas

476

Dimensions


PlumX


Downloads

Download data is not yet available.

License

Gondola, Ens Aprend Cienc. is an open-access publication, free of charge for authors and readers. The publication, consultation or download of the contents of the magazine does not generate any cost for the authors or the readers, since the Francisco José de Caldas District University assumes the expenses related to edition, management and publication. The peer evaluators do not receive any economic retribution for their valuable contribution. The work of all the actors mentioned above is understood as a contribution to the strengthening and growth of the research community in the field of Science Education.

As of December 1, 2018 the contents of the journal are published under the terms of the Creative Commons License Attribution-Noncommercial- ShareAlike 4.0 International (CC-BY-NC-SA 4.0), under which others may distribute, remix, retouch, and create from the work in a non-commercial way, give credit and license their new creations under the same conditions.

The copyright holders are the authors and the journal Gondola, Ens Aprend Cienc. The holders retain all rights without restrictions, respecting the terms of the license in terms of consultation, downloading and distribution of the material.

When the work or any of its elements is in the public domain according to the applicable law in force, this situation will not be affected by the license.

Likewise, we encourage authors to deposit their contributions in other institutional and thematic repositories, with the certainty that culture and knowledge is a good of all and for all.