DOI:
https://doi.org/10.14483/16579089.23983Publicado:
2026-05-19Número:
Vol. 24 Núm. 2 (2025): Julio-DiciembreSección:
Imágenes de InvestigaciónInfancias en movimiento en el Bajo Cauca, Colombia: memoria intergeneracional, autoridad, obediencia y resistencia
Childhoods in motion in Bajo Cauca, Colombia: intergenerational memory, authority, obedience, and resistance
Palabras clave:
infancias en movimiento, autoridad, resistencia, obediencia, memoria intergeneracional (es).Palabras clave:
childhoods in motion, authority, resistance, obedience, intergenerational memory (en).Descargas
Resumen (es)
Este artículo, derivado de un proceso de investigación cualitativa, tuvo como objetivo comprender el proceso de transformación del orden de autoridad de las infancias, en movimiento y globalizadas, del Bajo Cauca antioqueño, desde la memoria intergeneracional de infancias y de sus expectativas de vida en el presente. A través de las voces de una adulta joven, una adulta mayor y las infancias del presente, se develaron las dinámicas de autoridad, obediencia y resistencia. Ello recogió tanto la perspectiva de infancia de todas ellas y la visión actual de las dos adultas respecto a la autoridad, así como su juicio sobre las infancias del presente. La tradición metodológica adoptada fue la hermenéutica narrativa,
a partir de entrevistas en profundidad, observación participante y notas de campo. Esta investigación halló en infancias del presente otros modos de relación con la autoridad, la obediencia y la resistencia, en el marco del reconocimiento legal de ellas como sujetos de derechos con sus expectativas de vida, en un contexto de infancias en movimiento, globalizadas y transnacionalizadas.
Resumen (en)
This article, derived from a qualitative research process, aimed to understand the transformation of the order of authority among moving and globalized childhoods in the Bajo Cauca region of Antioquia, based on the intergenerational memory of childhoods and their current life expectations. Through the voices of a young adult, an older adult, and present-day children, dynamics of authority, obedience, and resistance were revealed. The study captured the childhood perspectives of all participants, the current views of the two adults regarding authority, and their judgment of today's children. The adopted methodological tradition was narrative hermeneutics, utilizing in-depth interviews, participant observation, and field notes. This research found that present-day children exhibit alternative ways of relating to authority, obedience, and resistance within the framework of their legal recognition as subjects of rights with their own life expectations, in a context of moving, globalized, and transnationalized childhoods.
Referencias
Álvarez-Velasco, S. y Glockner Fagetti, V. (2018). Niños, niñas y adolescentes migrantes y productores del espacio. Una aproximación a las dinámicas del corredor migratorio extendido Región Andina, Centroamérica, México y U.S. Entrediversidades, (11), 37-70. https://doi. org/10.31644/ED.11.2018.a02
Bauman, Z. y Leoncini, T. (2018). Generación líquida: transformaciones en la era 3.0. Paidós. Bettelheim, B. (1982).
Educación y vida moderna. Un enfoque psicoanalítico (número de la edición). Crítica, grupo editorial Grijalbo. Comisión Interamericana de Derechos Humanos (2002). Informe anual a la Asamblea General de la Organización de los Estados Americanos. Capítulo IV. Desarrollo de los derechos humanos en la región. Colombia. https://cidh.oas.org/annualrep/2002sp/cap.4.htm
Congreso de la República de Colombia (8 de noviembre de 2006). Ley 1098. Por la cual se expide el Código de la infancia y la adolescencia. Diario Oficial 46.446. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=22106
García Chacón, B. E., Gonzales Zabala, S. P., Quiroz Trujillo, A. y Velásquez Velásquez, Á. M. (2002). Técnicas interactivas para la investigación social cualitativa. Fundación Universitaria Luis Amigó (FUNLAM). https://evalparticipativa.net/wp-content/uploads/2021/11/33.-Tecnicas-interactivas-investigacion-social-cualitativa-1.pdf
Doval Higuita, A. M. (2018). Procesos de construcción de identidad en los habitantes del municipio de Caucasia, Bajo Cauca antioqueño [Trabajo de pregrado, Universidad de Antioquia]. Biblioteca digital de la Universidad de Antioquia. https://hdl.handle. net/10495/15743
Duarte-Duarte, J. (2013). Infancias contemporáneas, medios y autoridad. Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 11(2), 461-472. https://doi. org/10.11600/rlcsnj.11.2.929
Foucault, M. (2024). El sujeto y el poder. Revista mexicana de sociología, 50(3), 3-20. https://revistamexicanadesociologia.unam.mx/index. php/rms/article/view/61350
Gaitán Muñoz, L. (2006). La nueva sociología de la infancia. Aportaciones de una mira- 13 da distinta. Política y sociedad, 43(1), 9-26. https://docta.ucm.es/entities/publication/ c8d044ad-84b8-435a-b939-39f9f27743a5
Greco, M. B. (2011). Una autoridad emancipatoria: volver a pensar la autoridad en tiempos de transformación. En R. Maliandi (Comp.), Actas de las III Jornadas Nacionales de Ética y I Jornadas Interdisciplinarias UCES: sobre la autoridad: perspectivas interdisciplinarias y prácticas sociales (pp. 85-90). Fundación de Ciencias Empresariales y Sociales (FUCES). https://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/1076
Guerrero, A. L. (2017). Explorando las relaciones entre identidad y lugar construidas por niños y niñas en condición de desplazamiento en un contexto de marginalidad y violencia en Colombia. En D. J. Milstein, Á. Clemente, M. Dantas-Whitney, A. L. Guerrero y M. Higgins (Eds.), Encuentros etnográficos con niñ@s y adolescentes. Entre tiempos y espacios compartidos (pp. 193-216). Miño y Dávila editores.
Leccardi, C. y Feixa, C. (2011). El concepto de generación en las teorías sobre la juventud. Última década, 19(34), 11-32. http://dx.doi. org/10.4067/S0718-22362011000100002
Cómo citar
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Descargar cita
Licencia
Derechos de autor 2026 Jaime Alberto Saldarriaga Vélez, Mary Luz Marín Posada, Sadith Flórez Luna, Katty Vega Ávila
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite el uso comercial de la obra original, las obras derivadas deben circular con las mismas condiciones de esta licencia realizando la correcta atribución al autor.
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
1.png)
