DOI:

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a06

Publicado:

2014-11-06

Número:

Vol. 13 Núm. 2 (2014): julio-diciembre

Sección:

Imágenes de Investigación

Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria

Autores/as

  • Blanca Aurelia Valenzuela Universidad de Sonora
  • Reyna de los Ángeles Campa Álvarez Universidad de Sonora
  • Manuela Guillén Lúgigo Universidad de Sonora.

Palabras clave:

Inclusión educativa, diversidad, necesidades educativas especiales, actores educativos. (es).

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Resumen (es)

El propósito la presente investigación es identificar los requisitos y recursos necesarios para la atención a la diversidad e inclusión educativa en el contexto de educación primaria. Se realizó un estudio mixto (cuantitativo y cualitativo). La muestra se constituyó por 178 profesores de educación primaria pertenecientes al Estado de Sonora, México. Los datos obtenidos se analizaron en el programa estadístico SPSS versión 21.00 y el programa Atlas ti. Los resultados indican que los profesores presentan una actitud favorable, los tipos de inclusión propuestos son mediante la impartición de clases de un profesor capacitado en el aula ordinaria y el apoyo de especialistas. Para la implementación se requiere contar con recursos materiales, personales, metodología apropiada, organización y planificación. Se propone un esquema general de la inclusión educativa.

 

Biografía del autor/a

Blanca Aurelia Valenzuela, Universidad de Sonora

Doctora en Filosofía y Ciencias de la educación, Universidad de Educación a Distancia (UNED). Maestra de Tiempo Completo en la Universidad de Sonora. Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación. Miembro del Sistema Nacional de investigadores SNI.

Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Universidad de Sonora

Maestra en Ciencias Sociales, Universidad de Sonora. Maestra de asignatura del Departamento de Psicología y Cs. de la Comunicación. Universidad de Sonora.

Manuela Guillén Lúgigo, Universidad de Sonora.

Doctora en Ciencias Políticas y Sociología. Universidad de Educación a Distancia (UNED). Maestra de Tiempo Completo en la Universidad de Sonora. Departamento de Trabajo Social. Miembro del Sistema Nacional de investigadores SNI.

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Cómo citar

APA

Valenzuela, B. A., Campa Álvarez, R. de los Ángeles, y Guillén Lúgigo, M. (2014). Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria. Infancias Imágenes, 13(2), 64–75. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a06

ACM

[1]
Valenzuela, B.A. et al. 2014. Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria. Infancias Imágenes. 13, 2 (nov. 2014), 64–75. DOI:https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a06.

ACS

(1)
Valenzuela, B. A.; Campa Álvarez, R. de los Ángeles; Guillén Lúgigo, M. Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria. infancias imágenes 2014, 13, 64-75.

ABNT

VALENZUELA, Blanca Aurelia; CAMPA ÁLVAREZ, Reyna de los Ángeles; GUILLÉN LÚGIGO, Manuela. Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria. Infancias Imágenes, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 64–75, 2014. DOI: 10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a06. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7436. Acesso em: 18 may. 2024.

Chicago

Valenzuela, Blanca Aurelia, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, y Manuela Guillén Lúgigo. 2014. «Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria». Infancias Imágenes 13 (2):64-75. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a06.

Harvard

Valenzuela, B. A., Campa Álvarez, R. de los Ángeles y Guillén Lúgigo, M. (2014) «Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria», Infancias Imágenes, 13(2), pp. 64–75. doi: 10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a06.

IEEE

[1]
B. A. Valenzuela, R. de los Ángeles Campa Álvarez, y M. Guillén Lúgigo, «Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria», infancias imágenes, vol. 13, n.º 2, pp. 64–75, nov. 2014.

MLA

Valenzuela, Blanca Aurelia, et al. «Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria». Infancias Imágenes, vol. 13, n.º 2, noviembre de 2014, pp. 64-75, doi:10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a06.

Turabian

Valenzuela, Blanca Aurelia, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, y Manuela Guillén Lúgigo. «Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria». Infancias Imágenes 13, no. 2 (noviembre 6, 2014): 64–75. Accedido mayo 18, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7436.

Vancouver

1.
Valenzuela BA, Campa Álvarez R de los Ángeles, Guillén Lúgigo M. Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria. infancias imágenes [Internet]. 6 de noviembre de 2014 [citado 18 de mayo de 2024];13(2):64-75. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7436

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