DOI:

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a07

Publicado:

2015-06-01

Número:

Vol. 14 Núm. 1 (2015): enero-junio

Sección:

Imágenes de Investigación

Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia

Autores/as

  • Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Palabras clave:

reconocimiento de sí, infancias, acción, derechos, formación política (es).

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Resumen (es)

El presente artículo surge a partir de una experiencia investigativa que se plantea la siguiente pregunta problema: ¿Qué prácticas pedagógicas posibilitan la formación política de la infancia en contextos de vulneración de derechos? El proceso se llevó a cabo con niños y niñas de escuelas rurales de la provincia de Ricaurte, en Boyacá (Colombia), con la dinámica de la investigación acción, desarrollada a través de tres ciclos a manera de espiral: un primer ciclo de cuestionamiento y problematización de la realidad, un segundo de discusión y, finalmente, uno de movilización de acciones propuestas por los niños y niñas. A partir de la indagación y resultados se proponen aportes de orden conceptual, teórico y metodológico para pensar la relación infancia-política. En tal sentido, los resultados se presentan a partir de dos categorías emergentes: reconocimiento de sí y posicionamiento del niño y la niña en el contexto escolar.

Biografía del autor/a

Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Magíster en Educación. Docente, Licenciatura en Educación Preescolar, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

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Avellaneda Avellaneda, Y. T. (2015). Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia. Infancias Imágenes, 14(1), 99–111. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a07

ACM

[1]
Avellaneda Avellaneda, Y.T. 2015. Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia. Infancias Imágenes. 14, 1 (jun. 2015), 99–111. DOI:https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a07.

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Avellaneda Avellaneda, Y. T. Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia. infancias imágenes 2015, 14, 99-111.

ABNT

AVELLANEDA AVELLANEDA, Y. T. Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia. Infancias Imágenes, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 99–111, 2015. DOI: 10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a07. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8268. Acesso em: 10 may. 2021.

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Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana. 2015. «Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia». Infancias Imágenes 14 (1):99-111. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a07.

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Avellaneda Avellaneda, Y. T. (2015) «Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia», Infancias Imágenes, 14(1), pp. 99–111. doi: 10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a07.

IEEE

[1]
Y. T. Avellaneda Avellaneda, «Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia», infancias imágenes, vol. 14, n.º 1, pp. 99–111, jun. 2015.

MLA

Avellaneda Avellaneda, Y. T. «Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia». Infancias Imágenes, vol. 14, n.º 1, junio de 2015, pp. 99-111, doi:10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a07.

Turabian

Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana. «Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia». Infancias Imágenes 14, no. 1 (junio 1, 2015): 99–111. Accedido mayo 10, 2021. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8268.

Vancouver

1.
Avellaneda Avellaneda YT. Prácticas pedagógicas de formación política en la infancia. infancias imágenes [Internet]. 1 de junio de 2015 [citado 10 de mayo de 2021];14(1):99-111. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8268

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