Vol. 30 No. 1 (2025): Lenguaje, sociedad y escuela | Enunciación

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Published: 2025-01-01

English Teaching Based on Enhancing Students’ Identities

Hugo Nelson Areiza Restrepo, Diana Carolina Escobar Parra
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Stories and peer review as school literacy practices

Hilda Yaneth Zuleta Arango, Natalia Andrea Alzate Alzate, David Alberto Londoño Vásquez
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The Writer's Job: Between Research and Creation

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Discursive Turn. From the Referentiality of Language to Dialogism and Polyphony

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