DOI:
https://doi.org/10.14483/16579089.13676Published:
2020-10-13 — Updated on 2021-10-19Versions
- 2021-10-19 (2)
- 2020-10-13 (1)
Issue:
Vol. 19 No. 2 (2020): julio-diciembreSection:
Imágenes de InvestigaciónFortalecimiento de la comprensión lectora a través de las artes plásticas y escénicas
Keywords:
Arte y comprensión lectora (es).Downloads
Abstract (es)
El presente artículo se basa en una investigación desarrollada desde el enfoque cualitativo utilizando la metodología de investigación acción en cuatro fases cíclicas: planeación, acción, observación y reflexión. Se expone cómo una didáctica basada en la mediación del arte puede fortalecer el proceso lector en estudiantes de primaria y secundaria y como las diferentes expresiones del arte potencian las habilidades cognitivas de los estudiantes.
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