DOI:
https://doi.org/10.14483/16579089.23983Published:
2026-05-19Issue:
Vol. 24 No. 2 (2025): July-DecemberSection:
Imágenes de InvestigaciónInfancias en movimiento en el Bajo Cauca, Colombia: memoria intergeneracional, autoridad, obediencia y resistencia
Childhoods in motion in Bajo Cauca, Colombia: intergenerational memory, authority, obedience, and resistance
Keywords:
infancias en movimiento, autoridad, resistencia, obediencia, memoria intergeneracional (es).Keywords:
childhoods in motion, authority, resistance, obedience, intergenerational memory (en).Downloads
Abstract (es)
Este artículo, derivado de un proceso de investigación cualitativa, tuvo como objetivo comprender el proceso de transformación del orden de autoridad de las infancias, en movimiento y globalizadas, del Bajo Cauca antioqueño, desde la memoria intergeneracional de infancias y de sus expectativas de vida en el presente. A través de las voces de una adulta joven, una adulta mayor y las infancias del presente, se develaron las dinámicas de autoridad, obediencia y resistencia. Ello recogió tanto la perspectiva de infancia de todas ellas y la visión actual de las dos adultas respecto a la autoridad, así como su juicio sobre las infancias del presente. La tradición metodológica adoptada fue la hermenéutica narrativa,
a partir de entrevistas en profundidad, observación participante y notas de campo. Esta investigación halló en infancias del presente otros modos de relación con la autoridad, la obediencia y la resistencia, en el marco del reconocimiento legal de ellas como sujetos de derechos con sus expectativas de vida, en un contexto de infancias en movimiento, globalizadas y transnacionalizadas.
Abstract (en)
This article, derived from a qualitative research process, aimed to understand the transformation of the order of authority among moving and globalized childhoods in the Bajo Cauca region of Antioquia, based on the intergenerational memory of childhoods and their current life expectations. Through the voices of a young adult, an older adult, and present-day children, dynamics of authority, obedience, and resistance were revealed. The study captured the childhood perspectives of all participants, the current views of the two adults regarding authority, and their judgment of today's children. The adopted methodological tradition was narrative hermeneutics, utilizing in-depth interviews, participant observation, and field notes. This research found that present-day children exhibit alternative ways of relating to authority, obedience, and resistance within the framework of their legal recognition as subjects of rights with their own life expectations, in a context of moving, globalized, and transnationalized childhoods.
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