Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde

Social Representations About Sexually Transmited Infections Given by Gays and MSM's on Dating Apps: Directions in Health Education

Representaciones sociales sobre infecciones de transmisión sexual, dadas por gays y HSHs en aplicaciones de citas: direccionamientos en educación para la salud

Authors

Keywords:

Common sense, APPs, LGBTQI+, Sexual Practices, Diseases (en).

Keywords:

Sentido común, APPs, LGBTQI+, Prácticas sexuales, Enfermedades (es).

Keywords:

Senso Comum, APPs, LGBTQI+, Práticas Sexuais. Doenças (pt).

Abstract (pt)

Este estudo sintetiza os resultados de uma pesquisa interessada na compreensão das representações sociais correlacionadas às infecções sexualmente transmissíveis (IST’s) conservadas por gays, bissexuais masculinos e homens que fazem sexo com homens (HSH’s) em meio a determinados aplicativos de relacionamentos e encontros sexuais. Para isso, construímos uma metodologia vinculada à análise de conteúdo conexa às falas/produções textuais angariadas em meio às redes sociais que estudamos. Nesse sentido, elegemos o conceito de hipertexto como subsídio teórico capaz de otimizar a utilização da técnica de análise de conteúdo junto das averiguações que empreendemos nos prints que angariados no levantamento dos insumos empíricos dessa pesquisa. Em seguida, desenvolvemos um referencial bibliográfico essencial à execução de nossas análises; dentre os seis (6) eixos analisados nessa pesquisa bibliográficas, destacam-se: a) a teoria das representações sociais; 2) os aplicativos de relacionamento e encontro sexuais; 3) e o panorama das IST’s no Brasil. Diante disso, constituímos doze (12) categorias de representações sociais em IST’s veiculadas em aplicativos como o Hornet e o Grindr. Estas, por sua vez, são pormenorizadas, interpretadas e explicadas de acordo com o referencial teórico que edificamos. Além disso, elas podem servir de indicativos/ indicadores estratégicos para a forja de atividades educacionais afetas à promoção de saúde sexual de modo mais eficiente e qualificado (combate às IST’s no Brasil).

Abstract (en)

This study report summarizes the results of research interested in understanding the social representations correlated to sexually transmitted infections maintained by gay men, bisexual men and MSM’s in sexual dating and dating apps. For this, we built a methodology linked to the content analysis related to the statements and textual productions raised with our research. Thus, we chose the concept of hypertext as a theoretical subsidy capable of optimizing the use of the content analysis technique with the investigations that we undertake in the prints that were raised in the survey of the empirical inputs of this research. Therefore, we have constituted twelve (12) categories of social representations in IST’s aired in applications such as Hornet and Grindr. These, in turn, are detailed, interpreted, and explained according to the theoretical framework that we have built. In addition, these categories can serve as strategic indicators for the forging of educational activities related to the promotion of sexual health in a more efficient and qualified way (combating sexually transmitted infections in Brazil).

Abstract (es)

Este estudio resume los resultados de una investigación interesada en comprender las representaciones sociales correlativas a las infecciones de transmisión sexual (ITS) que mantienen los hombres homosexuales, los hombres bisexuales y los hombres que tienen sexo con hombres (HSH) en medio de ciertas aplicaciones de citas y encuentros sexuales. Para ello, construimos una metodología vinculada al análisis de contenido conectado a los discursos/producciones textuales recogidos en el seno de las redes sociales que estudiamos. En este sentido, elegimos el concepto de hipertexto como un subsidio teórico capaz de optimizar el uso de la técnica de análisis de contenido a lo largo de los hallazgos que emprendemos en las impresiones que recogimos en el levantamiento de insumos empíricos de esta investigación. A continuación, desarrollamos un referencial bibliográfico esencial para la ejecución de nuestros análisis; entre los seis (6) ejes analizados en esta investigación bibliográfica, destacamos: a) la teoría de las representaciones sociales; 2) las aplicaciones de las relaciones y encuentros sexuales; 3) y el panorama de las ITS en Brasil. A la luz de esto, hemos establecido doce (12) categorías de representaciones sociales de las ITS difundidas en aplicaciones como Hornet y Grindr. Estos, a su vez, se detallan, interpretan y explican según el marco teórico que hemos construido. Además, pueden servir como indicativos/indicadores estratégicos para forjar actividades educativas relacionadas con la promoción de la salud sexual de forma más eficiente y cualificada (lucha contra las ITS en Brasil).

Author Biographies

Felipe Fontana, State University of Maringá

PhD in Political Science. State University of Maringá. Brazil.

Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, State University of Maringá

Doctor of Science. State University of Maringá. Brazil.

Suelen de Gaspi, Paraná Federal Institute of Education, Science and Technology

PhD in Education for Science and Mathematics. Federal Institute of Paraná. Brazil.

References

Alves-Mazzotti, A. J. (2008). Representações Sociais: aspectos teóricos e aplicações à Educação. Revista Múltiplas Leituras, 1(1), 18‒43. https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/ML/article/view/1169/1181

Bardin, L. (2011). Análise de Conteúdo. Edições 70. https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4295794/mod_resource/content/1/BARDlN%2C%20L.%20%281977%29.%20An%C3%A1lise%20de%20conte%C3%BAdo.%20Lisboa_%20edi%C3%A7%C3%B5es%2C%2070%2C%20225.pdf

Brasil. (2019a). O que são IST’s. Disponível em: https://antigo.aids.gov.br/pt-br/publico-geral/o-que-saoist#:~:text=As%20Infec%C3%A7%C3%B5es%20Sexualmente%20Transmiss%C3%ADveis%20(IST,uma%20pessoa%20que%20esteja%20infectada

Brasil. (2019b). Profilaxia Pré-Exposição (PrEP). https://www.gov.br/aids/pt-br/assuntos/prevencao-combinada/prep-profilaxia-pre-exposicao/prep-profilaxia-pre-exposicao

Brasil. (2020a). Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas para Atenção Integral às Pessoas com Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST). Ministério da Saúde. https://www.gov.br/aids/pt-br/central-de-conteudo/pcdts/2022/ist/pcdt-ist-2022_isbn-1.pdf/view

Brasil. (2020b). Boletim Epidemiológico: HIV AIDS 2020. Ministério da Saúde. https://www.gov.br/saude/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes/boletins/epidemiologicos/especiais/2020/boletim-hiv_aids-2020-internet.pdf

Brasil. (2022). PrEP (Profilaxia Pré-Exposição). https://www.gov.br/aids/pt-br/assuntos/prevencao-combinada/prep-profilaxia-pre-exposicao/prep-profilaxia-pre-exposicao

Corrêa, L. M. S. B., & Amaro, L. E. S. (2012). Os relacionamentos femininos e as novas formas de interação social digitalizada. Revista Ártemis, 14, 196‒202. https://periodicos.ufpb.br/index.php/artemis/article/view/14302

Gaspi, S., Duarte, R. M., & Magalhães Júnior, C. A. O. (2020). O olhar docente acerca das metodologias ativas de aprendizagem: uma análise a partir da teoria das representações sociais. Revista Vitruvian Cogitationes – RVC, 1(1), 135‒149. https://doi.org/10.4025/rvc.v1i1.63592

Gehrke, M. I. E. (2002). Rotinas digitais de comunicação pessoal: internet e sociabilidade contemporânea. [Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul]. Lume. https://lume.ufrgs.br/handle/10183/1595

Goffman, E. (1988). Estigma: Notas Sobre a Manipulação da Identidade Deteriorada (4a ed.,M.B.M.L.Nunes,Trad.).LivrosTécnicose Científicos. http://www.aberta.senad.gov.br/medias/original/201702/20170214-114707-001.pdf

Moscovici, S. (1978). A representação social da psicanálise. Zahar.

Moscovici, S. (2003). Representações Sociais: investigações em psicologia social (3a ed.). Vozes.

Neves, S. L. (2010). Hipertexto: um novo espaço de leitura e escrita. [Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade Federal do Rio Grande do Sul]. Lume. https://lume.ufrgs.br/handle/10183/141402

Oliveira, F. O., & Werba, G. C. (2013). Representações Sociais. In M. N. Strey, P. Guareschi, T. M. G. Fonseca, M. G. C. Jacques, S. A. Carlos, & M. G. Bernardes, Psicologia social contemporânea: livro- texto (pp. 104‒117). Vozes.

Oxford. (2024). Hashtag. In Oxford Dictionary. Recuperado June 19, 2024, de https://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles/oxford

Scheunemann, C. M. B., & Lopes, P. T. C. (2018). Análise de um hipertexto digital no ensino de ciências: percepções de alunos do ensino fundamental. REnCiMa, 9(5), 14‒35. http://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1654

How to Cite

APA

Fontana, F., Magalhães Júnior, C. A. de O., and de Gaspi, S. (2024). Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 19(2), 339–357. https://doi.org/10.14483/23464712.19779

ACM

[1]
Fontana, F. et al. 2024. Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 19, 2 (Aug. 2024), 339–357. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.19779.

ACS

(1)
Fontana, F.; Magalhães Júnior, C. A. de O.; de Gaspi, S. Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2024, 19, 339-357.

ABNT

FONTANA, Felipe; MAGALHÃES JÚNIOR, Carlos Alberto de Oliveira; DE GASPI, Suelen. Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 339–357, 2024. DOI: 10.14483/23464712.19779. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/19779. Acesso em: 17 aug. 2024.

Chicago

Fontana, Felipe, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, and Suelen de Gaspi. 2024. “Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 19 (2):339-57. https://doi.org/10.14483/23464712.19779.

Harvard

Fontana, F., Magalhães Júnior, C. A. de O. and de Gaspi, S. (2024) “Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde”, Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 19(2), pp. 339–357. doi: 10.14483/23464712.19779.

IEEE

[1]
F. Fontana, C. A. de O. Magalhães Júnior, and S. de Gaspi, “Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde”, Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 19, no. 2, pp. 339–357, Aug. 2024.

MLA

Fontana, Felipe, et al. “Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, vol. 19, no. 2, Aug. 2024, pp. 339-57, doi:10.14483/23464712.19779.

Turabian

Fontana, Felipe, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, and Suelen de Gaspi. “Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 19, no. 2 (August 9, 2024): 339–357. Accessed August 17, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/19779.

Vancouver

1.
Fontana F, Magalhães Júnior CA de O, de Gaspi S. Representações sociais sobre infeções sexualmente transmissíveis conferidas por gays e HSH’s em aplicativos de relacionamentos: direcionamentos em educação para a saúde. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 2024 Aug. 9 [cited 2024 Aug. 17];19(2):339-57. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/19779

Download Citation

Visitas

0

Dimensions


PlumX


Downloads

Download data is not yet available.

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

<< < 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Loading...