Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina

Visual representations associated with the chemical bond in secondary textbooks in Argentina

Representações visuais associadas à ligação química em livros didáticos do ensino médio na Argentina

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Referencias

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Cómo citar

APA

Flores Córdoba, M. J., Rudolph, C. A., y Maturano Arrabal, C. I. (2025). Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 20(2), 282–301. https://doi.org/10.14483/23464712.21714

ACM

[1]
Flores Córdoba, M.J. et al. 2025. Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 20, 2 (jun. 2025), 282–301. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.21714.

ACS

(1)
Flores Córdoba, M. J.; Rudolph, C. A.; Maturano Arrabal, C. I. Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2025, 20, 282-301.

ABNT

FLORES CÓRDOBA, María José; RUDOLPH, Carina Alejandra; MATURANO ARRABAL, Carla Inés. Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 282–301, 2025. DOI: 10.14483/23464712.21714. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/21714. Acesso em: 29 jul. 2026.

Chicago

Flores Córdoba, María José, Carina Alejandra Rudolph, y Carla Inés Maturano Arrabal. 2025. «Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 20 (2):282-301. https://doi.org/10.14483/23464712.21714.

Harvard

Flores Córdoba, M. J., Rudolph, C. A. y Maturano Arrabal, C. I. (2025) «Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina», Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 20(2), pp. 282–301. doi: 10.14483/23464712.21714.

IEEE

[1]
M. J. Flores Córdoba, C. A. Rudolph, y C. I. Maturano Arrabal, «Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina», Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 20, n.º 2, pp. 282–301, jun. 2025.

MLA

Flores Córdoba, María José, et al. «Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, vol. 20, n.º 2, junio de 2025, pp. 282-01, doi:10.14483/23464712.21714.

Turabian

Flores Córdoba, María José, Carina Alejandra Rudolph, y Carla Inés Maturano Arrabal. «Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 20, no. 2 (junio 20, 2025): 282–301. Accedido julio 29, 2026. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/21714.

Vancouver

1.
Flores Córdoba MJ, Rudolph CA, Maturano Arrabal CI. Representaciones visuales asociadas al enlace químico en libros de texto de secundaria básica en Argentina. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 20 de junio de 2025 [citado 29 de julio de 2026];20(2):282-301. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/21714

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